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第四章:直线与角复习(1课时)
教学目标
【知识与技能】1、使学生理解本章的知识结构,并通过本章的知识结构掌握本章知识;2、对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的进一步的认识;3、掌握本章的全部定理和公理;4、理解本章中数学中数形结合的思想方法;5、了解本章的题目类型,进行简单的知识计算;【过程与方法】
回顾线和角的有关概念,采用自学与小组学习相结合的方法,培养学生主动参与、勇于探究的精神。
【情感、态度与价值观】
通过让学生回顾线段、直线、射线和角的简单的图形,引导学生把数学知识与现实生活想联系。
教学重难点
【重点】重点是理解本章的知识结构,掌握线段和角的有关知识计算;【难点】理解本章数学中的数形结合的思想方法.
教学过程
知识回顾
知识回顾1:
(1)几何图形有关概念,几何图形由 、 、 、 组成;(2)线段、射线、直线。1、直线的性质;2、线段的性质;
知识回顾2:
(1)指出线段、射线、直线三者的相同点和不同点
知识回顾3:
(1)角的基本知识
(2)余角和补角的性质
基础知识过关
下列图形中哪些是角?
判断正误
角的个数
线段、射线、直线的个数
共同提升
练习1、如图4-2,D是AB的中点, E是BC的中点,BE=15AC=2 cm,求线段DE的长
合作交流
1、如图4-6,已知OE是∠BOC的平分线,OD是∠AOC的平分线,且∠AOB=150°,则∠DOE的度数是________.
若一个角的补角等于它的余角的4倍,求这个角的度数?
总结:
今天我们学习了什么知识?你有那些收获?还有什么问题吗?
作业:
1、A组复习题 2,3
2、B组复习题 1, 2
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