线段垂直平分线性质和判定的应用.pptVIP

青岛版八年级数学上册 第二章《线段的垂直平分线》第二课时 肥城市王瓜店街道办事处初级中学 邹 洋 义务教育教科书（青岛版）数学 八年级上册《线段的垂直平分线》 1.能用尺规作图完成“过一点作已知直线的垂线”。知道分两种情况讨论；做一条已知线段的垂直平分线。 2.会确定直线同侧两点到直线上一点的距离和最小时点的位置，明白作图道理。 3．能运用线段的垂直平分线的性质解决简单的实际问题． 知识回顾 构建体系 1.________且_______一条线段的直线叫作这条 线段的垂直平分线. 3.如图，直线l 是线段AB的垂直平分线, 则PC____AB，AC=____，PA=_____. 2.线段垂直平分线上的点 ____________________________________ A l B C P 4.____点确定一条直线. 垂直 平分 BC 到这条线段两个端点的距离相等 ⊥ PB 两 如图，现在知道点C到线段AB 两端的距离 相等，即CA=CB，点D到线段AB 两端的距 离也相等，即DA=DB，那么根据上面条件你 能画出线段AB的垂直平分线吗？ C A B D 观察与思考 市政府为了方便居民的生活，计划在三个住宅小区A、B、C之间修建一个购物中心，试问，该购物中心应建于何处，才能使得它到三个小区的距离相等? A B C 问题 怎样作出线段的垂直平分线？ 做一做： 在半透明纸上画一条线段AB，折纸使A与B重合，得到的折痕L就是线段AB的垂直平分线. 想一想： 这样折纸怎么就是垂直平分线呢？ A B A(B) A B L O L C O 利用尺规作线段的垂直平分线 一 如图，已知线段AB，作线段AB的垂直平分线. 根据“到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上”，要作线段AB的垂直平分线，关键是找出到线段AB两端距离相等的两点. 下面介绍用尺规作图，作出线段的垂直平分线: 作法： ①分别以点A，B 为圆心， 以大于 AB 的长为半径画 弧， 两弧相交于点C 和点D； ②过点C,D作直线CD，则直线CD就是线段AB的垂直平 分线. 为什么？ · · A B C D E 想一想：如何找线段AB的中点？ 因为线段AB的垂直平分线CD与线段AB的交点E就是线段AB 的中点， 所以可以用这种方法作出线段的中点. A B · · C D E 问题 如何过一点P作已知直线l的垂线呢？ 由于两点确定一条直线， 因此我们可以通过在已知直线上作线段的垂直平分线来找出垂线上的另一点，从而确定已知直线的垂线. 问题引导 过一点作已知直线的垂线 二 ①在直线l 上点P 的两旁分别截 取线段PA， PB，使PA= PB； (1)当点P在直线l上. ②分别以A，B 为圆心 以大于 AB 的长为半径画弧， 两弧相交于点C； ③过点C， P作直线CP， 则直线CP为所求作的直线. · P A B C l 这一步的目的是什么？ (2) 当点P在直线l外. ①以点P 为圆心， 以大于点P 到直线l的距离的线段长为半径 画弧， 交直线l于点A，B； ②分别以A，B 为圆心 以大于 AB 的长为半径画 弧， 两弧相交于点C； ③过点C,P作直线CP，则直线CP为所 求作的直线. · P A B C l 第一步的目的是什么？ 画弧的半径为什么要 大于P到l的距离？ 探究一：用尺规画线段的垂直平分线 合作探究 质疑解惑 自主学习完成第47页的作图，小组交流， 完成以下问题。 已知：线段AB， 求作：线段AB的垂直平分线. A B C D 作法： （2）作直线CD. CD即为所求. （1）分别以点A，B为圆心，以大 于 AB的长为半径作弧，两弧分 别交于C，D两点； 探究二： 如图，A，B是路边两个新建小区，要在公路边增设一个公共汽车站.使两个小区到车站的路程一样长，该公共汽车站应建在什么地方？ A B 分析：增设的公共汽车站要满足到两个小区的路程一样长，应在线段AB的垂直平分线上，又要在公路边上，所以找到AB垂直平分线与公路的交点便是. 公共汽车站 探究三： 海伦是古希腊的一位数学家、测量学家。 相传，有一天一位将军专程拜访海伦，求 教一个令他百思不得其解的问题：“我每天 策马往返于两个边防站A与B之间，途中都 要到小河L边让坐骑饮水，怎样走路程最近呢？” 你能帮将军解答这个问题吗？说出你的作法， 在图中作出最近的路线，并说明作图的道理。 A B 当堂检测 合作达标中考链接 1.如果P是线段A