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- 2019-07-04 发布于天津
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小学古诗教学中审美情趣的培养小学语文教材中精选了首文质兼美的古诗是小学语文教学的重要内容这些古诗不仅深含着中华民族优秀的传统文化的底蕴还有多种潜移默化的教育功能古典诗歌与现代文学的教学不同古诗的教学应更具有美的欣赏和情感教育古诗中的美有自然美艺术美社会美等古诗能使审美者获取直观自身的情感愉悦古诗所体现的美可以从知意情不同的心理机制全面地影响人的精神世界由此可见古诗的审美教学具有它的特殊意义通过审美教学既能使学生具有美的理想美的品德又能使他们具有审美能力和美的创造力接受祖国灿烂文化的熏陶塑造学生真
小学古诗教学中审美情趣的培养 小学语文教材中精选了40首文质兼美的古诗,是小学语文教学的重要内容。这些古诗不仅深含着中华民族优秀的传统文化的底蕴,还有多种潜移默化的教育功能。古典诗歌与现代文学的教学不同,古诗的教学应更具有美的欣赏和情感教育。古诗中的美有自然美、艺术美、社会美等。古诗能使审美者获取直观自身的情感愉悦,古诗所体现的美,可以从知、意、情不同的心理机制全面地影响人的精神世界。由此可见,古诗的审美教学具有它的特殊意义。通过审美教学,既能使学生具有美的理想、美的品德,又能使他们具有审美能力和美的创造力,接受祖国灿烂文化的熏陶,塑造学生真、善、美的心理结构。 那么,在古诗
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