19.2_平面直角坐标系_教学设计_教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念． 2、认识并能画出平面直角坐标系． 3、能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标． 4、掌握坐标系上各点的对称点的坐标联系． 2.?? 教学重点/难点 重点难点 重点 1、理解平面直角坐标系的有关知识． 2、在给定的平面直角坐标系中，会根据点的位置写出它的坐标． 3、由观察点的坐标、纵坐标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标轴之间的关系，说明坐标轴上点的坐标有什么特点． 难点 1、横(或纵)坐标相同的点的连线与坐标轴的关系的探究． 2、坐标轴上点的坐标有什么特点的总结． 3.?? 教学用具 课件 4.?? 标签 平面直角坐标系 ?? 教学过程 一、感受生活中的情境，导入新课 同学们，你们喜欢旅游吗？假如你到了某一个城市旅游，那么你应怎样确定旅游景点的位置呢？下面给出一张某市旅游景点的示意图，根据示意图，回答以下问题：? (1)小红在旅游示意图上画上了方格，标上数字，并用(0，0)表示科技大学的位置，用(5，7)表示中线广场的位置，那么钟楼的位置如何表示？(2，5)表示哪个地点的位置？(5，2)呢？ (2)如果小亮和他的朋友在中心广场，并以“中心广场”为原点，作两条相互垂直的数轴、分别取向右和向上的方向为数轴的正方向，一个方格的边长看做一个单位长度，那么你能表示“碑林”的位置吗？“大成殿”的位置呢？ 在上一节课，我们已经学习了许多确定位置的方法，这个问题中，大家看用哪种方法比较合适？ 二、分类讨论，探索新知 1、平面直角坐标系、横轴、纵轴、横坐标、纵坐标、原点的定义和象限的划分． 学生自学课本，理解上述概念． 2、例题讲解 (出示投影)例1 写出图中的多边形ABCDEF各顶点的坐标． 3、想一想例1中， (1)点B与点C的纵坐标相同，线段BC的位置有什么特点？ (2)线段CE位置有什么特点？ (3)坐标轴上点的坐标有什么特点？ 由B(0，－3)，C(3，－3)可以看出它们的纵坐标相同，即B，C两点到x轴的距离相等，所以线段BC平行于横轴(x轴)，垂直于纵轴(y轴)． 4、想一想例2中， (1)描出下列各点，并把各点依次连接成封闭图形． A(1，-1)，B(3，-1)，C(3，1)，D(1，1)，E(1，3)，F(-1，3)，G(-1，1)，H(-3，1)，I(-3，-1)，J(-1，-1)，K(-1，-3)，L(1，-3)． (2)观察所得的图形，它是轴对称图形吗？如果是轴对称图形，画出它的对称轴． (3)在画出的图形中，分别写出关于x轴，y轴和原点的对称点． 解：(1)描点，连线后得到的图形如图所示． (2)这个图形是轴对称图形，它有四条对称轴：x轴，y轴，l1，l2． (3)关于x轴的对称点分别是点A和点D，点B和点C， 点E和点L，点F和点K，点G和点J，点H和点I．关于y轴的对称点分别是点A和点J，点B和点I，点C和点H，点D和点G，点E和点F，点L和点K．关于原点的对称点分别是点A和点G，点B和点H，点C和点I，点D和J，点E和点K，点F和点L． 所以，关于x轴对称的点的横坐标相同，纵坐标互为相反数，关于y轴对称的点的纵坐标相同，横坐标互为相反数，关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数． 三、学有所用 随堂练习． 四、感悟与收获 1、认识并能画出平面直角坐标系． 2、在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标． 3、能适当建立直角坐标系，写出直角坐标系中有关点的坐标． 4、横(纵)坐标相同的点的直线平行于y轴，垂直于x轴；连接纵坐标相同的点的直线平行于x轴，垂直于y轴． 5、坐标轴上点的纵坐标为0；纵坐标轴上点的坐标为0． 6、各个象限内的点的坐标特征是：第一象限(＋，＋)第二象限(－，＋)， 第三象限(－，－)第四象限(＋，－)． 五、布置作业． 课本40页习题A组． ?? 课堂小结 学了这节课，你有什么收获？ ?? 课后习题 完成课后练习题。 ?? 板书 平面直角坐标系