三年级垃圾的旅行项目学习推介.ppt

三年级“垃圾的旅行” 项目学习推介 一、项目学习开展步骤 1.项目确立 自信塔——垃圾的旅行 2.项目设计 问题驱动：你能用创意的方式， 表达垃圾是如何旅行的吗？ 3.项目探究 （1）垃圾分类知多少 围绕“垃圾的旅行”开展小课题研究：垃圾分类标识、垃圾分类过程、 垃圾的处理、国外先进的垃圾分类方式。 （2）我是环保小记者 运用调查、采访等方式了解家庭、学校、社会垃圾分类现状。 （3）垃圾分类金点子 为垃圾分类献言献策，做环保小卫士。 （4）垃圾分类我能行 动手实践，各种方式记录自己家庭垃圾分类的过程。 垃圾分类挑战，现场挑战垃圾的分类活动。 （5）垃圾的创意旅行 创编垃圾旅行通话故事，唱响垃圾旅行曲，用画笔绘画垃圾的旅行 过程，变废为宝，垃圾的“变形记”。 4.项目发布 成果展示空间：“垃圾的旅行”项目式学习成果介绍！ 乐评嘉年华 （ 4月 ）主题项目学习周 --项目探究 大中小课堂 星期 课时 4月25日 周二 4月26日 周三 4月27日 周四 4月28日 周五 第一节 垃圾旅行童话故事创编 （语文） 垃圾小调查 （数学） （大课堂） 社会大课堂 外出实践 （中课堂） 专家讲座 第二节 垃圾的旅行绘本畅想 （美术） 环保舞创编 （音乐） 第三节 垃圾变形记 （综合） 环保英文歌 （英语） 中午 第五节 创编环保操（体育） 环保金点子（品德） 大课堂反馈 总结 垃圾环保 知识竞赛 第六节 垃圾桶小发明 （科学） 项目学习总结 （班主任） 二、项目学习周课程设计 （一）项目学习小课堂 内容 1.语文：垃圾旅行童话故事创编； 2.美术：垃圾的旅行绘本畅想； 3.数学：垃圾小调查； 4.英语：环保英文歌； 5.音乐：环保之舞创编； 6.品德：环保金点子； 7.综合：环保变形记； 8.科学：垃圾桶小发明； 9.体育：创编环保操。 目标 项目学习之小课堂是跨学科主题型综合活动课程，通过各学科小课堂内容的统整，让学生明白垃圾是放错地方的资源，运用已有的知识与经验，学习关环保的相关知识，培养学生善于实践、敢于创新、责任担当和解决问题的核心素养，感受到保护环境的重要性和迫切性。 （二）项目学习中课堂 内容 1.专家环保知识讲座分享 2.环保知识竞赛 目标 通过讲座和竞赛形式，让学生了解更多关于垃圾资源和垃圾分类现状，了解更多环保的知识，养成环保意识和环保习惯； （三）项目学习大课堂 地点推荐： 1.鸡冠石污水处理厂 2.中法水厂 目标： 以水治理为抓手和突破点，让学生了解认识废水的循环利用，明确水的治理方法，让学生在参观体验中养成环保意识。。 三、乐评嘉年华预设 乐评嘉年华是项目学习成果发布平台。《垃圾的旅行》项目学习与乐评嘉年华主题是紧密契合的，由《垃圾的旅行》到“我的环保创意show”都以环保为主题，主题上实现了对应。同时在实施过程中，乐评嘉年华与项目学习的小中大课程也是一脉相承，从学科、跨学科的课程内容出发，学生学习过程和收获都可以在乐评嘉年华中进行应用和体验，乐评嘉年华是对项目学习过程的再度总结和梳理。 （一）主题 “我的环保创意show”（6月13-14日） （二）内容 ●环保创意博览会 以班级为单位，自选主题，制作环保创意作品（如环保书签、环保小礼品、绘本、环保生活用品），设展区进行展示。 ●环保创意红毯秀 学生通过制作环保服饰，带上自己的环保创意作品，开展舞台秀。 ●环保创意拍卖会 家长和学生参与，对创意作品进行拍卖。 （三）学科融合 ●语文和美术 基于环保的绘本制作，以图和文字的形式制作绘本，加上美术设计环保服装。 ●英语和音乐 演唱英语歌曲Heal The World并配自编音乐动作舞蹈。 ●数学 数学调查面面观，开展环保小调查。 ●品德、综合和科学 开展“环保创意知多少”“环保创意金点子”的演讲秀。 ●体育 制定绿色环保锻炼计划或者自编环保操，配上环保口号。 （四）评价量表和评价工具 “自信塔之垃圾的旅行”主题项目学习评价量规 “自信塔之垃圾的旅行”成果发布暨乐评嘉年华操作单 “自信塔之垃圾的旅行” 乐评嘉年华综合评价素质报告单 感谢您的聆听！