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個人教學心得 機械工程學系 鄭文雅 2015/4/27 開授課程於交通大學任教 5年期間，共開授 12門必修課 於交通大學任教 開始學年: 99年 100年 101年 102年 103年 必 修 選 修 材料力學 工程數學(二) 材料力學 工程數學(一) 工程數學(二) 工程數學(二) 工程數學(一) 應用力學(一) 工程數學(二) 工程數學(一) 工程數學(一) 工程數學(二) 複合材料力學 彈性力學 有限元素法在工程上之應用 彈性力學 中等材料力學 教學理念 熱忱 快樂學習 學習即生活 熱忱：熱愛教學 － 課前準備、認真上課、課後檢討 例：「教師上課熱忱」平均得分： 4.6 快樂學習 － 引發同學興趣 － 注重上課氣氛 學習即生活 － 日常生活中找實例 例：微積分vs.落體 教學評量結果教學生涯，學生對必修課整體課程之評分平均達 4.5 學年度/學期 課程名稱 修課人數 教學評量結果 99年上學期 材料力學 49 4.59 99年下學期 工程數學（二） 79 4.58 100年上學期 材料力學 84 4.50 100年上學期 工程數學（一） 70 4.49 100年下學期 工程數學（二） 74 4.43 101年上學期 工程數學（一） 62 4.49 101年下學期 應用力學（一） 101 4.47 101年下學期 工程數學（二） 72 4.38 102年上學期 工程數學（一） 61 4.46 102年下學期 工程數學（二） 80 4.42 103年上學期 工程數學（一） 88 4.54 平均 4.5 教學方式暨授課實例 (1/2) 以生活化實例及實驗，提升學習動機與興趣 － 搭配常見家具、自製教具，示範簡單實驗以介紹相關觀念 － 例如： 利用細長直尺彎曲 (bending) 實驗 吸管插入飲料杯實驗 注重與同學互動 － 透過搶答方式鼓勵同學發言 － 對表現好的同學予以適度獎勵 教學方式暨授課實例 (2/2) 說故事 － 將想解釋的觀念或原理，包裝在故事裡。 “ 蜘蛛人” “With great power comes great responsibility” 。 笛卡兒、克麗斯汀與心臟線（cardioid ）。 －活絡上課氣氛，提振同學專注力。 例如：春城何處不飛花 寒食東風御柳斜。 …… P 授課講義 (1/2) 授課講義 (2/2) 勤於鍛鍊保持體力 教學除了課前準備更需要充沛體力 － 發起慢跑運動 － 同系同仁熱烈參與（已有十人以上） － 學校跑步等運動活動積極參與 學生意見回饋 (1/2) 老師上課方式，讓人容易了解公式的推導。(99年複合材料力學) 老師真是我遇過最好的老師~~~造福學生的老師~~~ (99年工數二) 教授教的非常好，很多不清楚的概念用類比的方式就更好理解，在章節最後都有重點整理，對觀念釐清很有幫助。 PS .很喜歡教授上課說的小故事。 (100年工數二) Elasticity 並不易懂，但老師課程準備與授課均相當用心，且同時兼顧學生對課程的熟悉度予以安排進度與講解，個人雖具在職身分，有感於老師認真從不缺課，實乃對鄭老師由衷佩服，期望有機會再修老師開授的課程! (101年彈性力學) 上課生動有趣，與學生互動良好。 (101年應用力學一) 學生意見回饋 (2/2) 你是我遇過最認真教學的大學教授，讓我覺得每學期 4萬多的學費終於他 X 的有點價值，謝謝你，希望你這份教書的熱誠可以一直延續下去。 (101年應用力學一) 我覺得很棒，感覺微積分有變簡單的感覺，大概是老師教的好教得清楚吧~~ (102年工數一) 老師你是我來交大遇過最好的老師!!! (102年工數二) 有些作業真是整死人啦~~~! 謝謝老師這學期以來的教導，您是交大少數教學可以如此流暢又認真負責的老師，能修你的課真是三生有幸，這學期辛苦您了。 (102年中等材料力學) 如果老師在我們精神渙散的時候多說一點故事會更好喔哈哈老師真的很棒~~~超喜歡你~~~ (103年工數一) 個人教學成果 (1/2) 教學不光是老師一個人的事：訓練教學助理（Teaching Assistant）獲得校方「傑出教學助理」與「優良教學助理」高榮譽之肯定。 103年度與中研院林耿慧教授共同指導的學生獲得中研院物理所之「優良報告獎」(Distinguished Presentation Award) 榮譽肯定。 個人教學成果 (2/2) 獲得國立交通大學102學年度績效特優導師獎。 (全校名額：7) 獲得100-102學年度連續三年彈性薪資教學類肯定。 生涯教學評鑑問卷平均得點4.5/5.0 (最高4.70；最低4.32)。 所開授課程深