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2016 年玉门三中 初三年级 数学（下）教学案 使用者 时间 课题：§2-1　二次函数 主备教师 关凤萍 参与教师 初三全体数学教师 审核人 王芳 课 时 1 授课时间 教 学 目 标 知识与技能：1、能够表示简单变量之间的二次函数关系； 2、能够利用尝试求值的方法解决实际问题，如猜测增种多少棵橙子树可以使橙子的总产量最多的问题。 过程与方法：经历探索和表示二次函数关系的过程，获得用二次函数表示变量之间关系的体验； 情感与态度：1、积极参与数学活动，对数学产生好奇心.培养学生独立思考问题的习惯. 2、在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心. 重点 表示简单变量之间的二次函数关系 难点 利用尝试求值的方法解决实际问题 方法 三步五环节 准备 课件 导 学 过 程 一、激情导入 二、出示学习目标并阐释，明确重难点（ ）： 三、挑战新知识 【知识链接】1、知识储备：与银行储蓄有关的关系式（不考虑利息税时） 利息＝本金×利率×期数　　 本息和＝本金+利息＝本金+本金×利率×期数＝本金×（1+利率×期数） 2、温故知新： 正比例函数的表达式为 一次函数 反比例函数表达式为 。 本环节个人设计： 【重难点学习】 1、某果园有100棵橙子树，每一棵树平均结600个橙子。现准备多种一些橙子树以提高产量，但是如果多种树，那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少。根据经验估计，每多种一棵树，平均每棵树就会少结5个橙子。 （1）问题中有哪些变量？其中哪些是自变量？哪些是因变量？ （2）假设果园增种x棵橙子树，那么果园共有多少棵橙子树？这时平均每棵树结多少个橙子？ （3）如果果园橙子的总产量为y个，那么请你写出y与x之间的关系式。 结合上面的问题思考：种多少棵橙子树，可以使果园橙子的总产量最多？你有什么方法？和你的同伴交流一下。 2、银行的储蓄利率是随时间的变化而变化的，也就是说，利率是一个变量。在我国，利率的调整是由中国人民银行根据国民经济发展的情况而决定的。 设人民币一年定期储蓄的年利率是x，一年到期后，银行将本金和利息自动按一年定期储蓄转存。如果存款额是100元，那么请你写出两年后的本息和y（元）的表达式。 不考虑利息税： 考虑利息税： （1）从以上二个例子中，你发现这函数关系式有什么共同特征？ （2）你能用一个通用的表达式表示它们的共性吗？试试看 【归纳总结】一般地，形如 （其中 均为常数 ≠0）的函数叫做 。 本环节个人设计： 【拓展提升】1、某商人如果将进货单价为8元的商品按每件10元出售，每天可销售100件．现在他采用提高售出价，减少进货量的办法增加利润，已知这种商品每提高1元，其销售量就要减少10件．若他将售出价定为x元，每天所赚利润为y元，请你写出y与x之间的函数表达式？ 本环节个人设计 【当堂检测】（ ） 1、二次函数的一般形式为（ ） A. y=ax2+bx+c B. y=ax2+bx+c （a≠0） C. y=ax2+bx+c(b2+4ac=0) D. y=ax2+bx+c (b2+4ac≥0) 2、已知函数y=ax2+bx+c （其中a、b、c均为常数），当a 时，是二次函数；当a ，b 时，是一次函数；、当a ，b ，c 时，是正比例函数. 3、下列函数关系中，可以看作二次函数y=ax2＋bx＋c（a≠0）模型的是（ ） A．在一定的距离内汽车的行驶速度与行驶时间的关系 B．我国人口年自然增长率为1%，这样我国人口总数随年份的变化关系 C．竖直向上发射的信号弹，从发射到落回地面，信号弹的高度与时间的关系（不计空气阻力） D．圆的周长与圆的半径之间的关系． 4、函数y=（m＋2）x＋2x－1是二次函数，则m= ． 5、下列函数中是二次函数的有（ ） ①y=x＋；②y=3（x－1）2＋2；③y=（x＋3）2－2x2；④y=＋x． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 课 后 反 思 未到学生 审查意见 签字：