语文人教版八年级上册荷风莲韵.docVIP

《莲文化的魅力》教案 莲文化的魅力；一．教学目标；1.了解关于莲的科学知识；2.阅读关于莲的诗文，培养初步理解、欣赏能力；3.组织小组辩论，培养有针对性发表意见的口语交际；二．教学难点；1.莲品格的总结落脚点是否明确；2.辩论方向是否明确，梳理是否到位，条理是否清晰；是否具有针对性；三．教学重点；1.莲诗文环节中对莲的诗文的理解，对莲的品格的认；2.开展辩论的效果，培养学生深层次 莲文化的魅力 一． 教学目标 1. 了解关于莲的科学知识。 2. 阅读关于莲的诗文，培养初步理解、欣赏能力。 3. 组织小组辩论，培养有针对性发表意见的口语交际能力。 二． 教学难点 1. 莲品格的总结落脚点是否明确。 2. 辩论方向是否明确，梳理是否到位，条理是否清晰，语言是否生动，对问题 是否具有针对性。 三． 教学重点 1. 莲诗文环节中对莲的诗文的理解，对莲的品格的认识。 2. 开展辩论的效果，培养学生深层次想问题、有针对性发表意见的能力。 四． 学时安排：一课时 五． 教学过程 1. 课前布置预习：收集关于莲的诗句、成语，预习莲文化的魅力。 2. 导入 在进入正题之前，我想给同学们猜一个小谜语。 [PPT展示] 小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。 （莲花） [PPT展示莲花图] 嗯，真不错，古往今来，莲都是人们所喜爱的一种水生植物，大家看它 那团团的叶子，婀娜的花朵，缕缕的清香，无不让人感到“叶是眼波横，花是眉峰聚”。而且莲的形象也经常出现在各类文学作品、绘画作品，甚至是建筑中，更有相当多的风景名胜以它命名。它究竟是有何魅力可以让人们这样如痴如醉呢？这次的综合性学习，就让我们一起来揭开莲文化的一隅吧！ 3．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 大家试着闭上眼睛想一想，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立，微风拂过，团团荷叶轻摇，朵朵莲花颔首，阵阵馨香扑面，这是一幅多么美好的画面啊。嗯，请大家睁开眼睛，似乎有些同学还是想不到目及之处皆为莲是怎样的盛景，那么就让我们来看几个以莲为市花的城市莲花图吧！ [PPT展示山东济南莲花图（这就是大家从影视作品中所了解到的大明湖，如 此娇艳多姿，也难怪乾隆帝会爱上那朵带雨荷花了）， 湖北洪湖莲花图（同学们应该都听过那首洪湖水浪打浪，那浪花之上，便是这荷叶田田了）， 河南许昌莲花图（河南著名的可绝不仅仅只有牡丹哦，大家看看许昌的这荷花美景吧）， 广东肇庆莲花图（最后是广东肇庆，南国的花朵花期会更长一些，看着这人在花间行，人面荷花相映红，同学们是不是也想去和这些花中仙子亲密接触一番呢？）] 4．淤泥浑不怕，出水自清白 你们看那一湖香莲，莲花红，莲叶绿，莲藕白，莲子甜。不过问题又来 了，莲出于淤泥之中，却能开出洁净秀丽的花，结出鲜嫩玉色的藕？这可真是令人费解，下面就让我们一同来探秘一番这种具有神奇魅力的植物吧！ [PPT展示] （1）莲花别名知多少 （芙蓉，荷花，芙蕖，水芙蓉，草芙蓉，水花，君子花，水宫仙子，净 友等） （2）莲花节是哪天 （农历六月二十四，莲花娘娘生日，人们倾城而出，一家男女老幼一 同去荷花荡欣赏荷花） （3）莲姻 （中国人举行婚礼，也“莲莲”不忘。在新娘的嫁妆内，总少不了要放 一些莲子，喻意“连生贵子”。新郎新娘入洞房，得吃八宝莲心羹，取 一个夫妻和睦、早生贵子的口彩） （4）莲食 （糯米藕、 荷叶鸡、桂花莲子汤、冰糖莲子羹、荷叶肉、莲藕排骨汤、 莲子糕、莲蓉酥饼、莲子糖水、莲子百合糖水、莲蓉包子、莲蓉月饼） （5）莲类艺术品 （莲花灯、年画、剪纸、刺绣、器皿、雕塑等） 5.正直豁达豪情侠，冰肌玉骨君子莲 大家刚刚已经看到，人们给莲取名字，给莲过节，把莲制成佳肴而且以它为主体进行艺术创作，甚至还把莲当作是美好祝愿以及精神寄托。从这些不难看出人们对于莲的特别青睐与喜爱，但它仅仅是因为浑身是宝就得此殊荣吗？ （不是） 那是因为什么呢？（精神品质） 哦，还因为它的品质，就连周敦颐也为此感叹其是“花之君子者也“。 那么，其他大家又是如何写莲之韵的呢？现在我们来玩个游戏，游戏名称叫做“莲文化接龙”，大家以每两小组为一大组，一共五大组，从第一组开始，每组轮流说一句与莲相关的成语或诗文，并简要说说其含义或寄托了怎样的情思或者表达了莲的哪些品质，坚持到最后的组会有小礼品哦，但如果组内秩序不佳则取消参赛资格。好了，现在给大家一分钟时间准备，一分钟后，即开始比赛！ [组织比赛，得出最佳组，同时板书辅助记录莲的品质，如：清纯，高洁， 脱俗，正直，娴静，深情，谦虚等] 虽然只有XX组坚持到了最后，但是我还是要说同学们都相当厉害哦，一轮小小的接龙游戏就总结出了这么多的莲的优良品质。[重复一次板书内容] 看到同学们这么踊跃，老师我也有点心痒痒了，我也要给大家读几句诗，刚刚你们分析了莲的品质，这次你们来看一看这些