语文人教版八年级上册《苏州园林》第一课时.docxVIP

13《苏州园林》第一课时教学设计 设计者：陈妙容 【教学目标】1、积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。2、了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法，激发学生热爱祖国的思想感情。3、了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。4、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。【教学重点】1、理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。2、揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。3、理解绘画与园林建筑的联系。【教学方法】1、讨论法与点拨法相结合。依据课文行文思路及内容要点，设置耐人寻味的问题，组织学生讨论，引导学生思考，然后师生达成共识。2、研讨式。对于说明方法的选择、运用，由学生互动研讨解决，积累大量的感性材料，获得感性认识即可。【教具准备】多媒体【课时安排】 1课时 【教学过程】 第一课时 导入 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。苏州园林现存一百多处，它们有悠久的历史，今天，我们一起学习《苏州园林》。 作者介绍（多媒体投放） 叶圣陶: (1894~1988),原名叶绍钧，现代著名