人才培养工作自评情况-亳州职业技术学院.docVIP

人才培养个性评估自评报告 二〇一五年四月 二〇一五年四月 高等职业院校人才培养个性评估自评报告 PAGE 46 - 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一部分 前言 - 1 - 第二部分 人才培养工作自评情况 - 2 - 第三部分 2014年人才培养工作数据平台分析 - 3 - 一、办学基本条件分析 - 3 - 二、专项数据分析 - 3 - （一）学院基本情况分析 - 3 - （二）师资队伍建设及授课情况分析 - 4 - （三）产学研合作分析 - 7 - （四）评教情况分析 - 7 - （五）社会评价分析 - 8 - 第四部分 学院内涵建设情况 - 10 - 一、厘清学院办学目标定位，创办省级特色示范院校（符合度） - 10 - （一）明确学院办学定位，服务区域经济发展 - 10 - （二）依托区域行业发展，切实编制学院规划 - 10 - （三）全面对接区域产业，强化学院服务能力 - 14 - 二、凸显高职院校教育特色，不断提高学院办学水平（支撑度） - 18 - （一）更新教育教学观念，突出教学中心地位 - 18 - （二）完善高职院校职能，满足人才培养需求 - 19 - （三）规范管理制度体制，科学创新管理机制 - 25 - 三、持续深化教学改革力度，规范人才培养各项环节（吻合度） - 26 - （一）依托市场设置专业，改革人才培养模式 - 26 - （二）构建核心课程体系，培养岗位核心技能 - 28 - （三）持续深化教学改革，促进学院不断发展 - 31 - （四）完善教学管理体制，提高教学管理水平 - 38 - （五）创新课堂教学模式，改善教育教学效果 - 39 - （六）健全质量保障体系，全面提高教学质量 - 39 - 四、加强各项教学资源建设，提高学院人才培养质量（保障度） - 41 - （一）坚持内培外引策略，打造持续发展梯队 - 41 - （二）加强实训条件建设，满足实践育人要求 - 42 - （三）完善教育投入机制，提高教育保障水平 - 43 - （四）突出人才培养特色，完善实践教学体系 - 43 - 五、人才培养质量不断提高，学院社会服务成效显著（满意度） - 44 - （一）提高人才培养质量，张扬学院办学特色 - 44 - （二）创新教育管理模式，提高学院服务水平 - 45 - （三）构建人才评价体系，完善人才培养方案 - 46 - 第五部分 存在的主要问题及措施 - 48 - 第一部分 前言 亳州职业技术学院前身为合肥工业大学亳州教学点、安徽教育学院亳州教学点，是一所已有近三十年办学历史的公办全日制普通高校。学院占地面积约560余亩，总建筑面积23.2万m2，全院在校生6430人，教师335人，其中教授 4人,副教授50余人，硕士学位及以上教师128人。学院是一所以药学类专业为龙头，护理、电气信息、工商管理、土建类专业为支撑的综合类职业院校。设药学院、医护系、管理学系、电子与电气工程系、信息工程系、建筑工程系等6个二级院系46个专业。 学院现有校内外实验实训基地220多个，其中省级实训中心8个；建有省级大学生创业培训基地和大学生创业孵化园。目前，我院已与江苏扬子江药业、安徽济人药业等10多家单位开设校企合作班，实行订单式培养。多年来，学院毕业生就业率始终保持在98%以上；学院注重学生技能培养，2014年，获第七届全国大学生网络商务创新应用大赛特等奖1项；获全省职业技能大赛二等奖2个，三等奖12项，优秀组织奖1项。 学院建有国家级职业资格鉴定站和各类职业技能培训基地，是安徽中医药大学研究生及本科教育联合培养基地、沈阳药科大学在皖唯一函授站。设有药物研究所、中医药文化研究中心、旅游文化研究中心、曹操研究会和华佗研究会。建有安徽省中医药科学院亳州中医药研究所、开办安徽中医药大学研究生课程班，与安徽中医药大学联办中药学专业专升本班于2014年正式开班，在全省高职院校中率先联办全日制本科教育，填补了亳州市无全日制本科教育的空白。校内标志建筑省属高校规模最大的图书馆--亳州市图书馆于2014年12月份正式开放。 学院是“十二五”时期安徽省重点支持建设高职院校，安徽省高职院校A联盟成员单位，安徽省自主招生改革试点院校。学院还是淮海经济区高职院校协作会理事单位、安徽省市属高职院校联盟首届轮执主席单位、安徽省高校就业先进单位、安徽省绿化工作模范单位，亳州市文明单位。按照学