语文人教版八年级上册《苏州园林》第二课时.第二课时.pptVIP

欢迎各位指导、观摩！;苏州园林;说明对象——苏州园林;作者对苏州园林的总体印象：; 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 ;文章从哪几方面说明这个特征？;特征 ;说明的顺序;说明方法：;常见的说明方法;　课后了解有关说明方法的知识，简析本文采用了哪些说明方法？ ;③引用 ：“……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。;《中国石拱桥》和《桥之美》选用的说明方法有：;《中国石拱桥》和《桥之美》选用的说明方法有：;《中国石拱桥》和《桥之美》选用的说明方法有：;《中国石拱桥》和《桥之美》选用的说明方法有：;《苏州园林》中的说明方法;认真品读课文，并揣摩下列句子意思：;⑷假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 （“艺术”与“技术”有什么区别？） ; 根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动 的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理。 文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外 其他表达方式的句子，说说其表达效果。 ;记 叙;议 论;准确生动;3.描写性的词语的运用 “重峦叠嶂”写出了假山平地突兀而起，层层叠叠的景象。 “高低屈曲”写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。 “俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起，上