如何让培养一年级学生地阅读能力.docVIP

*** *** 如何培养小学一年级学生的阅读能力 《语文课程标准》指出： “学生要能较熟练地运用读书方法，扩大阅读 范围，拓展自己的视野。 ”小学语文一、二年级教材文章篇幅较少，无法满 足孩子的阅读需要，这就需要大量的课外文章来给予补充，但孩子如何正 确阅读课外文章呢？这就需要老师在课内阅读教学中有意识地培养孩子的 语感，传授读法，培养孩子掌握、运用阅读方法的能力，让孩子们畅游在 知识的海洋里， 汲取营养。 我根据个人的教学实践谈谈以下几种阅读方法， 以求提高孩子的阅读能力。 一、带着问题阅读。 常言道：良好的开端是成功的一半。就拿《狐狸和乌鸦》这篇童话故 事的教学来说吧，通常情况都是请孩子带着“狐狸和乌鸦之间发生了什么 故事呢？”这样的问题来进入课文的阅读学习。而我是这样设计开头的， 首先问小朋友们：“你们了解狐狸和乌鸦吗？”有个孩子讲了一个动听的故 事，说乌鸦原来叫“五彩雀” ，很漂亮，因为它很懒，不爱打扫房间。有一 次，房子失火了， 乌鸦美丽的羽毛被烧成了黑色， 嗓子因着急喊得嘶哑了， 才会变成今天这种样丑、叫声又难听的鸟儿。听了孩子们精彩的故事，真 叫人吃惊。可见，在课前对孩子的阅读已做了充分的铺垫，让孩子学会自 己找与本文相关的资料，而不是仅仅拘泥于教材。这样，孩子的阅读知识 面拓宽了，眼界也高了。 读书的时候让孩子带着什么样问题去读，也是要反复推敲的。如在教 学《英英