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民族管理学论文范文:关于的心理学理论在多民族班级教育 和管理中的应用论文 心理学理论在多民族班级教育和管理中的应用论文导读：本论文是一 篇关于心理学理论在多民族班级教育和管理中的应用的优秀论文范 文，对正在写有关于民族论文的写作者有一定的参考和指导作用，论 文片段：评价标准，使意见互相接近；第三，表现在班级成员互相团 结共同维护班级体荣誉的自觉性上。在一个心理札I容的多民族班集体 里，同学之间相互了解非常12下一页 目录： 1、 正文 2、 相关论文 3、 相关栏目 4、 本文下载 摘要：本文从概念认知、心理相容、定型效应等方而阐述了心理学 理论在多民族班级管理和教育中的应用。 关键词：心理学理论多民族班级 教育管理 1672-1578 (2015) 01-0083-02 目前，新疆正全面推进双语教学，少数民族学习汉语的热情高 涨，双语教学工作出现了蓬勃发展的新局血，大力开展少数民族双语 教学，是全面提高民族教育素质推动民族教育事业全面发展的需要， 也是历史发展的必定。由于双语教育的发展，多个民族在一个班集体 中学习已逐渐成为普遍现象，多民族班级的管理和教育理由也变得越 来越重要。然而，多民族班级的管理和教育是-个新的课题，如何从 心理学和教育学的理论出发，有效的解决多民族班级的教育和管理理 由是一个必须解决的理由。在班级民族团结教育中，班主任所采取的 教育策略是否符合教育规律和学生身心的发展规律，以及是否恰当的 运用了心理学理论是决定民族团结教育实效的关键。 木文从从概念认知、心理相容、定型效应儿个方面阐述了如何 将心理学理论应用于多民族班级的管理和教育中。 1 “概念认知”在民族团结教育中的应用 概念是人脑对现实对象和现象的一般特征和本质特征的反映。 概念总是和词联系着，用词来标志。每个概念都有它的内涵和外延。 根据心理学的理论个体掌握概念主要通过两条途径：一是不经过专门 的教学而在同他人进行日常交际和积累个人经验的过程中掌握的，这 类概念叫LI常概念或前科学概念。二是在教学屮有计划有目的地使个 体熟悉有关概念的内涵的条件下掌握的，通过这一途径掌握的概念一 般属于科学概念。 某班是一个“3+2”的小学教育大专班，3年在疆内学习，2年 到内地某师范专科学校学习。该班毕业会餐时，班主任选定了一家回 族老板娘开的餐馆，快吃饭时，班长报告班主任，说有儿个同学听说 老板娘嫁的是汉族老公，还有一个服务员是汉族，他们觉得不够清真, 想走，经过班主任的教育勉强返回餐馆。“清真不清真”是各民族日 常生活和交往屮普遍存在的一个敏感话题。据了解，无论学生还是老 师，大多数都没有认真看过《古兰经》，很多人对“清真”这个概念 的界定并不是很确切，大多数学生的观点和见解都是从父辈、长辈和 邻里乡亲那里听来的；还有一些人是在日常交际过程中掌握通过积累 个人经验获得的，学生接受信息的对象不同，他们所产生的认识和结 论就会有很大的不同。在界定“清真还是不清真”这个理由上，可以 让学生先查阅资料、访谈老教师、访谈宗教人士，请教父母；然后请 专家开展专题系列讲座让学生对“宗教”、“信仰”、“禁忌” 等一系列概念有一个科学、正确、理性的认识和界定。然后在 班里开一个专题“讨论会”让每一个同学都充分发表口己的观点和 意见。最后，在如何正确理解“清真还是不清真”这个概念上达成共 识。这样同学们在日后的交往和生活中就会少些摩擦和矛盾。本例中, 教师在没有做上述工作之前，应选择一个无争议的“清真”餐厅，避 开矛盾的产生。 2 “心理相容”在民族团结教育中的作用 某商务英语班是一个多民族的班集体，班级的工作重点之一是 民族团结和同学之间的心理相容。为了让同学们消除各民族之间的隔 阂、成见、偏见，尽快熟悉、团结起来，并能正常开展学习交往活动, 班主任召开了一个主题班会，主题是“让每一个同学都说说本民族的 优缺点” 0根据心理学的理论，“心理相容”是影响人际关系的一 ?个 重要心理因素。一个心理相容的集体，首先表现在人们相互了解，既 了解各自的优点，也了解各自的缺点；其次成员之间善于运用止常的 方式，取得相似的评价标准，使意见互和接近；第三，表现在班级成 员互相团结共同维护班级体荣誉的自觉性上。在一个心理相容的多民 族班集体里，同学之间相互了解非常 心理学理论在多民族班级教育和管理中的应用论文导读：本论文是 一篇关于心理学理论在多民族班级教育和管理屮的应用的优秀论文 范文,对正在写有关于民族论文的写作者有一定的参考和指导作用, 论文片段： 口录： 1、 正文 2、 相关论文 3、 相关栏目 4、 本文下载 重要，让他们既了解各口的优点，也了解各口的缺点；既了解本民 族的优点，也了解其他民族的优点，相互学习，相互帮助。在这样的 班级体中，同学们才可能态度宽容，相互尊重，心理上