语文人教版八年级上册说明文教案.docVIP

2017年中考说明文专项复习 复习目标： 1.感知中考关于说明文的考试题型. 2.探究说明文阅读的考题答题策略. 复习重点： 1.快速判断文中的说明方法，并说出其作用 2.把握说明文语言准确严密的特点及作用. 复习难点：学会运用说明文的答题技巧做题 . 教学方法：讨论探究 讲练结合 教学过程： 一 导入 复习第一课时内容直接导入 二 探究讨论 （一）说明方法 1下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。 作用：科学准确的揭示本质特征? 答题模式：用简明而科学的语言揭示（概括）了××（说明对象）的本质特征，使说明更加严密、科学。 2作诠释：介绍或解说事物、事理的性质与特点。 作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。 答题模式：用通俗易懂的语言对 ××（什么事物）的×××（什么特性/事理）加以具体的解释说明，使读者对×××（它的特性 ）有更进一步的了解。 3、分类别：按一定的标准，把事物分成若干类别，分别加以说明。不能有从属或交叉关系，要把集中的所有内容都分完。 作用：条理清晰?。 答题模式：对 ××（什么事物）的 ××（什么特性/事理）分门别类加以说明，或者从 ×××几个方面分别说明了××（什么事物）的 ××（什么特性/事理），使说明更有条理性。 如《看云识天气》按光彩分：晕、华、虹、霞 4、打比方：用比喻的方法把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。 作用：生动形象,增加趣味性。 答题模式：将××（本体）比作 ××（喻体），从而生动形象地说明了××（什么事物）的×××（什么特性/事理），增强了文章的趣味性或生动性 5、作比较：用生活中熟悉的事物同要说的事物相比较，一定有两个方面。 作用：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。 答题模式：把某事物（理）的×××（某特性）和 ××（其他事物/理的特征）加以比较，突出或强调了 ××（说明对象）的×××（什么特性/事理） 6、列数据：从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法 作用：准确,令人信服? 答题模式：用具体的数据说明了××（什么事物）的 ×××（什么特性/事理），使说明更准确、更具体，更有说服力。 7、举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。 作用：具体，给人留下深刻印象?。 答题模式：通过列举 ×××事（物）具体的对××（说明对象）的××（什么特性/事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力 8、摹状貌 通过具体的描写揭示事物的特征 作用：使说明对象说的更具体、生动. 答题模式：对××（什么事物）的×××（什么特性/事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。 　 9、列图表：画出图表说明繁杂、抽象的事理 作用：直观、形象、具体 答题模式：用列直观的示意图或者表格的方式对××（什么事物）的×××（什么特性/事理）加以说明，使说明更简明、更直观。 　 10、引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。 　 作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学色彩 　　 答题模式：引用××，真实具体地说明了（某说明对象）怎么样(指特点或说明中心） 注：引资料的范围可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。　 例题：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 这句话用了什么说明方法,有何表达效果? 1、用了打比方的说明方法，使句子生动形象。 2、用了打比方的说明方法，生动形象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。 3、这段文字用了打比方的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下深刻的印象。 答题模式： “这段文字运用了××（说明方法），准确的/具体的/生动的/清楚的说明了×××（说明对象）的××××特点。”起到… …的作用。 答题技巧： 说明方法﹢效果词+对象﹢特点 实战演练：1．蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。 说明方法:____________ 其作用是: 能够形象生动地说明蚕身躯奇妙的加工厂的特征，增强文章的趣味性 2、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” 说明方法:______ 作用： 引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，更有说服力。 3、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。 说明方法： _____ 作用： 用简明的语言准确地概括了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。 （二）说明文语言特点：