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*** *** 培养学生养成良好的学习习惯课题研究方案 2009-8-5 15:24:14 阅读数： 697 网友评论 :0 (顶:0,踩:0) 条 一、课题研究的提出 要想使学生获得有成效的学习，具有良好的学习习惯是至关 重要的。美国心理学家威廉 ?詹姆士说： “播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收 获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 ”好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高， 而且会使他们终身受益。 二、概念界定及理论依据 1、概念界定 学习习惯是指孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。 由于习惯实 际上是指通过重复或练习而巩固下来并变成某种动作的一种需要， 从生理机制上来说， 习惯 只是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。 易言之， 习惯形成的原因主要是由于一定的刺激 情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系 -- 条件反射连锁系统。这 样，当个体在同样的刺激情景作用下时， 条件反射的连锁系统就会自动地出现， 人就会自然 而然地或自动地进行同样的有关动作。 专家研究表明， 3-12 岁是人形成良好行为的关键期， 12 岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯， 新习惯要想扎下根来就难多了。 孩子学会学习， 必须培养良好的学习习惯， 凡是学习成绩好 而且稳定的孩子， 都是从小培养形成的良好的学习习惯； 而成绩忽好忽坏的孩子， 往往缺乏 良好的学