附件-《2018年高等学校实验室安全检查项目表》条款分级及检查结果分级方案.docxVIP

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附件: 《2018年高等学校实验室安全检查项目表》 条款分级及检查结果分级方案 为了提升实验室安全检查的严肃性和有效性,扎扎实实推进高校实验室安全管理和预防工作,对检查条款和检查结果进行了分级。 1.安全检查条款分级 根据《2018高等学校实验室安全检查项目表》358条款,按照重要性、导向性情况进行星级划分,其中三星“***”5个,表示非常重要,属于底线,必须符合;二星“**”25个,属于很重要的条款,有严肃性和导向性;一星“*”78个,属于比较重要的条款(见表1)《》。 没有星号的条款,依然是高校实验室需做好的方方面面,现场检查时也会抽查,不可忽视。 2.检查结果分级 根据专家组现场检查,将结果分为四级,即: A级:通过; B级:整改后通过; C级:整改,经现场复查合格后通过; D级:不通过。 3.检查结果的分级判别 根据现场检查发现安全问题和隐患的情况,对照指标条款的星级和数量,判定检查结果档级,作为现场检查的结果(见表2)。 表1. 实验室安全检查条款星号分级 序号 编号 小类名称 检查项目 条款 等级 1 1.1.1 学校层面安全责任体系 有校级实验室安全工作领导机构,由校领导作为负责人,相关职能部门参与,设办公室 *** 2 1.1.2 学校层面安全责任体系 有处级职能部门主管实验室技术安全工作,下设实验室安全管理科室(3万学生规模以上且仪器设备总值超过3亿元的学校),或有专职的实验室安全管理人员 *** 3 2.1.1 校级层面实验室安全管理制度 有实验室技术安全管理办法 *** 4 8.1.2 危险化学品采购、验收、发放 剧毒品、易制毒品、易制爆品、爆炸品购买前须经学校审批,报公安部门批准或备案后,向具有经营许可资质的单位购买。校职能部门保留资料、建立档案。不得私自从外单位获取管控化学品 *** 5 9.3.6 病原微生物采购与保管 自行分离高致病性病原微生物,必须在相应安全等级的实验室中进行,并报卫生或农业主管部门批准,方可保存和开展实验,资料报学校备案 *** 6 1.1.5 学校层面安全责任体系 各级主管实验室安全的负责人到岗一年内参与了实验室安全培训,有培训证书 ** 7 1.2.1 院级层面安全责任体系 成立实验室安全领导小组,由党/政主要领导作为负责人,研究所、中心、教研室、实验室等负责人参加。分管实验室的领导主管实验室安全 ** 8 2.1.3 校级层面实验室安全管理制度 有实验室安全检查制度 ** 9 2.1.4 校级层面实验室安全管理制度 有实验室安全教育与实验室准入制度 ** 10 2.1.7 校级层面实验室安全管理制度 有实验室突发事件应急预案(包括化学、生物、辐射、电气、机械等分类) ** 11 3.1.1 安全教育活动 开设合适的实验室安全必修课或选修课 ** 12 3.2.1 实验室安全考试系统 建立了实验室安全知识考试系统,具有学习与考试功能 ** 13 4.1.1 危险源辨识 学校、学院层面建立了实验室安全危险源清单,内容包括涉及单位、房间、类别、数量、责任人等信息 ** 14 4.1.3 危险源辨识 涉及剧毒品、病原微生物、放射性同位素、强磁等高危场所,具备符合要求的软硬件设施,并有明显的警示标识 ** 15 4.3.3 隐患整改 如有重大隐患,实验室应立即停止实验活动,采取相应防范措施或整改完成后方能恢复实验 ** 16 6.4.1 门禁监控 在剧毒品、病原微生物,特种设备和放射源存放点等重点场所安装门禁和监控设施,运转正常,有专人管理 ** 17 8.4.1 剧毒品管理 配备专门的保险柜并固定,实行双人双锁保管;对于具有高挥发性、低闪点的剧毒品应存放在具有防爆功能的冰箱内,并配备双锁;配备监控与报警装置 ** 18 8.4.2 剧毒品管理 执行双人收发、双人运输;应严格记录品种、规格以及购入、发放、退回的日期、单位及经手人、数量以及结存数量 ** 19 8.4.3 剧毒品管理 使用时有两人同时在场,且计量取用后立即放回保险柜,详细记载用途,双人签字 ** 20 8.5.1 其它管控化学品管理 易制毒品分类存放、专人保管,做好领取、使用、处置记录;其中第一类易制毒品实行“五双”管理制度 ** 21 8.5.3 其它管控化学品管理 爆炸品单独隔离,限量存储,使用、销毁按照公安部门的要求执行 ** 22 8.6.1 实验气体管理 从合格供应商处采购实验气体,建立气体钢瓶台帐 ** 23 8.6.3 实验气体管理 涉及剧毒、易燃易爆气体的场所,配有通风设施和合适的监控报警装置等,张贴必要的安全警示标识 ** 24 8.7.1 化学废弃物管理 与有资质的处置单位(企业)签约处置化学废弃物 ** 25 9.1.1 实验室资质 开展病原微生物实验研究的实验室,须具备相应的安全等级资质。其中

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