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内地民族高校《国际结算》课程教学困境突 破研究 摘要： 《国际结算》作为商学院国际经济与贸易专业核心课程, 其重要性不言而喻。如果将国际经济与贸易专业课程按照理 论性/实务性强弱进行划分，《国际结算》无疑是该实务性课 程体系中的主角，它对《国际贸易实务》和《国际商法》大 部分内容进行了深化，是最能体现国际经济与贸易专业实务 特色的课程之一。但是内地民族地区区位劣势导致身处此地 的高校开展此课程存在较大困难，如何突破困境，这是站在 内地民族地区高校教学一线同志必须面临的问题，基于此， 笔者试图对此做一些力所能及的分析。 关键词：内地民族地区；《国际结算》；教学困境 一、《国际结算》课程的特性及与此匹配的教学方法 1、《国际结算》课程的特性分析 任何课程的教学改革离不开对该课程性质与特点尽心 深入分析，只有了解该课程的特性，才能发现此课程的教学 规律，从而有针对性地提出自己的教学理念，教学方法，顺 利开展相应的教学活动。那么《国际结算》课程的特性是什 么呢？根据多年的教学实践，笔者认为《国际结算》课程具 有以下鲜明特点。 超强的务实性 《国际结算》主要内容包括结算工具和结算方式两大块。 结算工具主要包括汇票本票和支票，结算方式主要包括汇 付、托收和信用证。从该内容看，结算工具和结算方式中的 票据和信用证务实性非常强，理论色彩不明显。它们都是基 于国际贸易结算的现实需要而产生的，大多来