语文人教版八年级上册畅游三峡.docVIP

畅游三峡 余茜 教学目标： 1．通过搜集“三峡”的有关资料，培养学生搜集资料的实际操作能力和整理资料的能力。 2．在搜集资料的活动中，培养学生的自主活动能力、交流与合作的能力。 3．让学生充分感受三峡的自然之美，同时将语文和生活联系起来，感受今天三峡发生的火热而又辉煌的一页，即三峡工程，以此领悟人类所创造的智慧之美，进而设想未来的三峡之美。 教学过程： 余秋雨曾经说过：“在国外，曾经有一个外国朋友问我：中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。我不假思索地回答：三峡！” 今天，让我们一起荡起智慧的双桨，去尽情畅游美丽的三峡，尽享三峡的诗情画意！ 活动一：领略三峡自然之美。 1．朗诵活动：三峡之美，古来共谈。历代文人骚客在此流连忘返，洋洋洒洒挥就出一个诗三峡，文三峡，古三峡。请同学们纵情朗诵搜集到的三峡诗文，感受文人墨客笔下的三峡。 朗诵三峡之诗词： 李白《早发白帝城》 王维《晓行巴峡》 陈子昂《白帝城怀古》 卢照邻《巫山高》 张九龄《巫山高》 杜甫《闻官军收河南河北》 杜甫《登高》 元稹《离思五首（其四）》 毛泽东《水调歌头·游泳》 朗诵三峡之美文： 郦道元《三峡》 刘白羽《长江三峡》 余秋雨《三峡》 2．讲述活动：文人笔下的三峡确实令人神往，你们曾经亲自领略过三峡的美景吗？请把你印象中的三峡美景与大家共同分享。 3．欣赏活动：借助多媒体播放三峡风光片，欣赏三峡的自然风光，并用“三峡美，美在……”的句式说出你的感受。 活动二：感受三峡人文之美。 1．在长江三峡长达204公里的峡谷里，不但有雄壮瑰丽的自然景色，还流传着许多与名胜古迹相关的历史故事和神话传说。请同学们尽情讲述你搜集到的历史故事和神话传说。 2．学生自由讲述。 例如： 白帝城刘备托孤 巫山十二峰的故事 神女峰的传说 嫘祖的传说 屈原的传说 王昭君的故事 杨守敬的故事 活动三：感悟三峡智慧之美。 1．文人墨客笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉。 请同学们欣赏一首诗： 三峡吟 沈克昌 探研论证七十春，中外古今五代人。 白帝彩云天已晓，长江三峡梦成真。 万吨船队达宜渝，千亿电量供汉申。 巫山云雨不为患，高峡平湖映女神。 “预警放水”防空袭，“蓄清排浑”库长存。 生态环境可保护，多种源泉积资金。 除害兴利振国威，脱贫致富得民心。 环宇瞩目西江壁，华夏欢呼东风临。 同学们，你们知道这首诗写的是什么呢？对，这首诗吟诵的正是举世瞩目的三峡工程。 2．请同学们交流你所了解的三峡工程的情况，感悟三峡工程所焕发出来的人类智慧之美。 学生交流。 三峡工程的概况。 三峡工程与生态环境。 三峡工程与自然景观及文物保护。 三峡工程的世界之最。 4．拟广告词：过去了的三峡，是一个古老而神秘的巨人；走近我们的，是一个现代而又更加壮美的三峡！虽然，美丽不会永远，但文明总要进步，当眷恋之手告别千年的风采，留下的依然是永恒的赞美。下面请同学们为今日之三峡拟一句广告词。 小结：我们今天荡起智慧的双桨，畅游了美丽的三峡奇景，真让人留连忘返。我们既惊叹于大自然的鬼斧神工，又陶醉于绚丽多姿的山水和悠久的历史文化之中。这让我们想起著名歌唱家李谷一的《乡恋》，“你的身影，你的歌声，永远留在我的心中……”。让我们就在这优美的歌声中，结束今天的三峡之旅！