语文人教版八年级上册《<背影>中“我”的情感变化》.docVIP

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在无私无畏的父爱里成长 ---《背影》中“我的情感变化” 微课教学设计 凤翔县彪角镇中学 杨少波 【教学目标】 1、研读课文。 2、体会“我”对父亲的感情变化。 3、感受无私无畏的父爱。 【重点难点】 感悟无私无畏的父爱。 【教法设计】 充分运用信息化教学手段,引导学生深入研读课文,在联想和对比、演绎和归纳中完成教学任务。 【教学过程】 一、导入新课(由课文中“我”对父亲的情感变化切入) 同学们,《背影》中四次写到了父亲的背影,“我”也流了四次眼泪。这其中就蕴含了“我”对父亲感情的变化。本节课,我们就通过研读课文,来体会“我”对父亲的感情变化,感受无私无畏的父爱。 解读课文,体会感悟 开篇:幼稚的孩子,无知的青年。 = 1 \* GB3 ①、不懂事的孩子只会哭:本该得到安慰的父亲却在宽慰着儿子。 = 2 \* GB3 ②、20岁的大人也贪玩儿:家中光景惨淡却在南京游逛了一天。 = 3 \* GB3 ③、对父亲的不满意在不经意间流淌出来:父亲失业,还不相信我的能力。 2、发展:“好”聪明的轻狂少年。 = 1 \* GB3 ①、总觉得父亲说话不大漂亮,非自己插嘴不可。 = 2 \* GB3 ②、笑父亲的“迂”,坚信自己能料理自己。 高潮:无私无畏的父爱感动了“我”。 = 1 \* GB3 ①、父亲可怜的肖像:生活困顿,心情忧郁。 = 2 \* GB3 ②、父亲走路的姿势:步履蹒跚,行动不便。 = 3 \* GB3 ③、父亲买橘的动作:举止吃力,处境艰难,不顾形象,不怕笑话。 = 4 \* GB3 ④、父亲宽慰的语言:亲力亲为,无微不至。 归纳: 什么事都肯做 为了儿子,父亲 什么苦都能吃 无私无畏的父爱感动了“我”。 什么罪都能受 转折:在反省中感悟,在自责中成长。 = 1 \* GB3 ①、“我那时真是聪明过分”。 = 2 \* GB3 ②、“唉,现在想想,我那时真是太聪明了”。 5、结局:深切怀念,涤荡心灵。 = 1 \* GB3 ①、父亲做过许多大事,不想老境却如此颓唐。 痛失亲人 突然失业 变卖家产 经济拮据 家景惨淡 身体病弱 = 2 \* GB3 ②、泪光中再见背影:“我不知何时再能与他相见。 三、课堂小结: 1、最艰难的日子里,最挂念的唯有儿子! 2、儿子再大,在父亲跟前也还是孩子! 3、在亲情的世界里,无私无畏的爱是最感人的!

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