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农村中小学教育技术资源建设应用探究 摘要：本文对农村中小学教育技术资源建设的现状进行 了调查、分析，找出了其存在的问题，并给出了一些解决策 略。 关键词：教育技术；农村中小学生；资源建设 运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设 计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与 实践。要使教育技术得到最优化、最大化的应用，首先要解 决的是教育技术资源的建设问题，没有资源谈何应用。 农村中小学教育技术资源建设的现状 我国的基础教育信息化发展至今走过了近二十载，经历 了一个快速发展的历程，尤其是进入21世纪以来，得益于 国家启动的多项重大计划与工程，包括《2003—2007年教育 振兴行动计划》、“校校通”工程、“农村中小学现代远程 教育工程”、“全国中小学教师教育技术能力建设计划” 等，教育技术资源建设取得了巨大的成就，资源建设的种类 很多、形式多样，涉及到教师继续教育、教学案例、教学示 范、等各种资源并以纯电子文本、课件、视频、音频等形式 呈现。但农村中小学教育术资源建设不均衡。 从问卷反馈的信息来看，软硬件的建设不成比例，重硬 件轻软件的现状较普遍。除了硬软件资源建设外，教育技术 资源环境建设也有相当大的改观。据不完全统计，三个区的 学校生机比平均为18.38： 1,师机比为3.25： 1,建有校 网的学校占37. 7%, ADSL专线上网的学校占67.5%,通过