2019-2020年二年级语文下册 第二单元 第6课《曹冲称象》教学设计 语文s版.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 第二单元 第6课《曹冲称象》教学设计 语文S版 教学设计1 　　【内容简析】 　　本篇课文讲的是古时候的一个故事。有人送了一头大象给曹操，曹操让人们想办法把大象称一称，最后曹操七岁的儿子曹冲想出了一个妙计，称出了大象的重量。 　　【设计理念】 　　本文设计意在通过朗读了解人物性格特点，懂得当一个问题从习惯的角度无法解决时，应换一个角度去寻求办法，培养学生平时多观察、多动脑筋的好习惯。 　　【教学目标】 　　1认识11个生字，会写8个字。 　　2正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3学习曹冲善于观察、爱动脑筋的好品质。 　　【重点难点】 　　朗读课文，理解曹冲说的话；学习曹冲平时多观察、遇事多动脑筋的好品质。 　　【教具准备】 　　挂图、塑料船（实验用）、水、水桶、石子、尺子、天平或杆秤。 　　【教学时间】 　　两课时。 　　【教学流程】 　　第一课时 　　一讲故事，引入新课 　　1谈话，引入故事。 　　2看挂图，讲课文故事。（大意：古时候，有人给曹操送了一头大象，曹操让人们想办法称一称大象有多重。最后他七岁的儿子想出了一个好办法。）同学们想知道这是一个什么好办法吗？ 　　3板书课题，读题，学习“称”字，掌握读音，理解意思。 　　二初读课文，整体感知 　　1自由读课文，注意读准字音，画出生字新词。 　　2同桌互相读生字，纠正读音，注