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二、初读课文，整体感知
▲用自己喜欢的方式朗读课文，思考下列问题，并讨论、交流：
1、本文的说明对象是什么？文中是如何解释的？
（生齐读课题后回答：对象——“绿墙” ；“所谓‘绿色围墙’，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥‘砌墙’。”）
2、“绿墙”为何“风行”？文章列举了哪些国家或城市的“绿墙”？
（学生交流后，老师明确：“风行”即普遍流行，因为“这种生机盎然的绿色墙，不但占地少，省料省钱，而且在绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度等方面效果显著，颇受欢迎。”）
师：看来绿墙的作用还真不小，我们一起把第四段朗读一遍。
师：这么多城市，正应了标题中的哪个词语？（“环球城市”）
3、中外“围墙”在外观、材料和功能方面各有哪些不同（完成下表）？
外观
材料
功能
中国围墙
封闭
砖、石、钢筋水泥
安全、分界
外国围墙
美观、开放
各种植物
美化、净化
4、作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的“围墙”？
提示：阅读最后两段，揣摩作者主张。
（“以绿墙代替砖墙是时代的需要，是开放的需要，也是美化我们的家园，保护生态环境，改善居住条件的需要。” 〈生回答后齐读〉 ）
师：概括地说，就是提倡什么？（提倡绿墙）这正呼应了标题中的哪个词？（风行绿墙）
教师小结：我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。中国建造绿围墙势在必行。国务院早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入了城市总体规划。
（设计意图：这两个问题是检查学生对课文内容的整体把握的，不宜太难，这样可以让每个学生在起始阶段就感受到成功的愉悦，便于让不同程度的学生拉近距离，为下一步的“合作探究”提供一个共同的平台。）
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