语文北师大版六年级下册寓言二则 矛与盾.docxVIP

寓言二则——矛与盾 教学目标： 　 1.学会生字“鬻”等。 　 2.能划分节奏，正确、流利地朗读课文、背诵课文。 　 3.能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。 教学重点： 1.引导学生抓住对话中的关键性的话语展开思考、讨论。 2.弄懂寓言的寓意，并用自己的话表达出来。 教学过程 一、成语导入，揭题设问 　1.回顾单元主题，围绕“冲突”想说什么？ 2.汇报：你积累了多少寓言，说说看。 　 3.说说寓言有什么特点。（假托有趣的故事告诉人们一个深刻的道 4.总结学习古文的的方法、并按照方法学习这篇古文。 　 5．揭题，今天我们就来学习《古代寓言两则》中的其中一个寓言故事《矛与盾》。 6.说说读了课题，让你产生了哪些疑问？（矛与盾各是什么样的，分别用来干什么？这则寓言故事讲了件什么事？告诉我们什么道理。） 二、自主学文，释疑懂理 １.　解题引导学生了解矛与盾各自的作用。 2.　作者简介。汇报收集的韩非子的寓言、名言警句。 3.　读文，正音、划分节奏。 4.四人小组分角色朗读、并交流讨论自学内容。 5.请学生上台板书行难字、声难字并教读。 6.分角色朗读。 7.表演（注意语言、神态、动作） 三、明理 1．以四人小组为单位，练习把这个故事演出来。 2．选择两个小组上台表演，学生评议。 3．看了这样一个故事，你有问题吗？ 4．进一步讨论：你觉得这个人可笑吗？可笑在哪里？（ｐｐｔ——他错在自相矛盾。） 5．学生汇报，教师总结。 　6．现在，我们也用“自相矛盾”比喻语言和行动不一致，在我们的现实生活中，碰到过类似的事情吗？与同学交流一下。 板书 矛利：物莫能陷也 言语冲突 自相矛盾 盾坚 ：于物无不陷也