语文苏教版九年级上册《成功》课件.08《成功》课件.pptVIP

你还知道关于勤奋的哪些故事或名言警句？ 材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。 材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。 材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。 《成功》　 季羡林 授课人：沁水县城镇初中 李燕 智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。 学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。 走近名人 季羡林 （1911——2008），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。2006年9月26日，95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。被称为“国学大师”。 季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在“文革”期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》，又完成了《牛棚杂忆》一书，凝结了很多人性的思考。他的书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。 学习目标 1．品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。 2．学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。 3．准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功 。 一、自主学习 １.回顾议论文文体知识。 ２．用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。（读课文，划出相关句子。） 文中句子： 天资+勤奋+机遇=成功 成功，获得预期的结果。 论题——成功之道 中心论点——勤奋是成功之道。 本文的脉络 全文共10段，可以分为两个部分： 第一部分（1~4）作者谈他对成功的理解，并提出成功的三个条件； 第二部分（5~10）指出勤奋是每个人都可以做到的，勤奋是成功的关键。 ３．分析成功的三个条件 天资：由天决定 机遇：不期而遇 勤奋：完全是我们自己决定 结论（中心论点）：无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。 无能为力 二、合作探究，互动交流 1．对构成成功的三个条件，作者分别持什么态度？又是如何来证明的？（从论证方法的角度分析） 承认天资和机遇，赞扬勤奋。 天资：列举“文化大革命”中和现在的自命天才的人的例子，论述了对待天资要客观，要实事求是； 机遇：举自己的例子论述机遇不容忽视； 勤奋：列举家喻户晓的故事，引用韩愈的话， 引用王国维的经典比喻，论述了勤奋是成功之道。 2．用自己的话清楚连贯地阐述王国维的“境界说”，体会作者引用这几句话的作用。 第一境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼 ， 望尽天涯路。” 　写一个人对成功的渴望； 第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 　　写为了成功吃再多苦也不后悔； 第三境界：“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。” 　　写寻寻觅觅，经历千辛万苦，成功却悄然而至，令人无比欣喜。 王国维的三种境界： 第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。” ——高瞻远瞩，选定目标 第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” ——百折不挠，艰苦奋斗 第三境：“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。” ——豁然开朗，妙手得之 （立志） （追求） （获得） ３．用自己的语言说说文中提到的“囊萤映雪”和“悬梁刺股”的故事。你还知道哪些关于勤奋的成语？ 囊萤——据说晋朝车胤，幼时家境贫寒，无钱买油点灯读书，于是夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火虫发出的亮光读书，后博学多通。 映雪——晋代孙康，好学而家贫，于严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读。 悬梁——西汉人孙敬，好学，读书至夜不息。