语文苏教版九年级上册古诗词专项训练.docVIP

PAGE PAGE 1 外国语实验学校“15经纬教学法”教师备课用纸 （2016～2017学年度第一学期 主备人： 贾琼 总课时： 1 ） 课 题 古诗词专项训练 课型 复习 课时 1 教 学 目 标 1、熟悉古代诗歌的基本知识点 2. 题型分析 3、掌握诗歌鉴赏的方法和技巧 4、了解诗歌鉴赏题的考查 教 学 重 点 难 点 掌握诗歌鉴赏的方法和技巧 了解诗歌鉴赏题的考查 教 具 准 备 多媒体 教 学 过 程 教法提要 学法指导 关键点拨 一 速 移 导 入 2分钟 导入 在浩瀚的诗词宝库中，有些诗句一定给你留下了深刻的印象。你能把你喜欢的说出来和我们分享吗？ 原来大家已经积累了这么多优美的诗句，大家精彩的赏析也增添了诗词的魅力，可见掌握诗词赏析的方法尤其重要。下面就让我们一起来探究古诗词的赏析方法。 二 合作探 疑20分钟 二 合作探 疑 20分钟 二、出示学习目标： 1、熟悉古代诗歌的基本知识点 2、题型分析 3、掌握诗歌鉴赏的方法和技巧 4、了解诗歌鉴赏题的考查内容 第一部分:主要的诗歌类型 按语言形式可分为诗、词、散曲等； 按内容可分为抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、节令诗、讽喻诗、旅游诗、咏史诗、咏物诗、军旅诗等。 第二部分、题型示例与归纳 1.寻找意象题 例1： 全诗描写了初夏的哪些景物？ （11年宿迁卷） 例2：这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？ （06年宿迁卷） 例3：诗句中有哪些意象，请写出来。 （12年湛江卷） 寻找、列举诗中出现的景和物 描绘画面题 例1：请描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的展现的景象? （12年长沙卷） 例2：请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景？ （12年宿迁卷） 抓住主要景物特点，想象、描绘 赏析字句题 例1：请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。 （12年宿迁卷） 例2：“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。 （11年宿迁卷） 例3：“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”和“见”字用得极妙。请任选一个作简要赏析。 （10年宿迁卷） 例4：请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处。 （12年荆州卷） 欣赏、品味其精妙之处 4.体会情感题 例1：全诗表达了诗人什么情感? （10年宿迁卷） 例2：诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？ （12年广东湛江卷） 例3：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情? （12年河南卷） 体验、把握、感悟主题思想 表达技巧题 例1：从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。（12年连云港） 例2：全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？ （12年南充卷） 了解、辨识技巧 三、解题方法与规范 1.寻找意象题 第一步：找名词，意象以名词形式出现。 第二步：结合诗句分析其作用。 第三步：名词应体现作者思想感情。 意象一般为景、物。一般需找出3个 闲居初夏午睡起（2011宿迁卷） 　　　　　　　 典型考题 　　　　　　　 杨万里 　　　梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 　　　日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 考题： 这首诗选了哪些景物来表现初夏特点的？ 答案：梅子、芭蕉、柳花 2.描绘画面 答题要点： 找主要景物，借助组词、恰当的形容词，合适的修辞手法描绘画面。 格式：抓主要景物+想象与联想（画面）+修辞（表达） 典型考题 请描绘出诗句：“ 山下兰芽短浸溪，松间沙