语文北师大版六年级下册跳水ppt.pptxVIP

趣 味 导 入 同学们，你们在电视中看过跳水表演吗？他们优美的动作是否令你赞叹不已，今天我们要了解的跳水的故事，却不是发生在专业运动员的身上，那么是谁跳水？他为什么跳水？这节课就让我们一起看个究竟。 教 学 目 标跳水1.学习本课生字及新词，了解作者，丰富知识储备。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 钩我会读也会写 gōu yè xiōng tuō dòu咽凶脱逗控我 会 读 duān cuò wù kòng端措悟 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国作家、思想家。贵族出生。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占着重要的地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入小学语文书。整 体 感 知听课文的朗读音频，初步了解故事情节。 水手们拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险，船长要孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了。精 读 领 悟（二）品读课文，合作交流，解决思考题。轮船上；孩子追拿了他的帽子的猴子；会掉在甲板上摔死。1. 想想事情发生的地点？这件事情是怎样引起的？ 不跳水会有什么后果？放肆；因为猴子知道大家拿它取乐，它做鬼脸，模仿人的样子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。2.作者用哪个词形容猴子？猴子为什么会这样？　（二）精读课文，研讨交流后自主汇报。这个惊险故事中的关键人物是谁？观点一：起关键性作用的是猴子。是因为猴子爱取闹、行为放肆才导致了孩子陷入险境。 观点二：起关键性作用的是水手水手太放松、忽略危险，使猴子更加放肆，对孩子身陷险境起推波助澜的作用。 观点三：起关键性作用的是孩子 孩子又羞又气，他受到猴子的戏弄和水手的嘲笑气急了；他想要挽回尊严，他爬上桅杆的行为缺乏思考，太鲁莽了。 (三)研读课文，评价人物你认为文章中的父亲是怎样一个人？临危不惧 急中生智 从容不迫 当机立断跳水救逼逗气孩子猴子水手船长追（孩子追到桅杆的顶上）课 堂 小结 多种因素导致孩子陷入险境，当时水手都在想办法使孩子脱险，但是他们都不知所措。在当时那种危急的情况下，只有船长沉着冷静，迅速找到了让孩子脱离险境的方法。让我们在品味这个精彩故事的同时，学到了处理紧急情况的正确态度。 作 业 布 置1.展开想象，设想解救孩子的方法还有哪些 。2.孩子得救了，猴子的结局会怎样呢？