语文苏教版九年级上册鼎湖山听泉课后作业.docVIP

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2019-07-03 发布于河南
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语文苏教版九年级上册鼎湖山听泉课后作业.doc

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第一课时 [教学要点]熟读课文，诵读吟哦 [教学过程] 一．导入 1．欣赏鼎湖山介绍视频 2．谈谈对鼎湖山的印象二．介绍作者谢大光，当代作家，1943年生于天津，祖籍河北，散文集《落花》，写作本文时作者39岁。三．用自己喜欢的方式读课文，了解课文大意（一）自学指导：（1）读准字音，读通课文。（2）联系上下文或查字典理解词语的意思。（3）给自然段标上序号，想一想每一自然段的意思。（4）通过进一步朗读课文，体会作者在文中所抒发的感情。（二）自学检查 1．认读词语。怅惘楹联肇庆繁衍汩汩古刹泠泠淙淙磅礴雄浑菩提忽清忽浊迥然相异万籁俱寂 2．理解下列词语：清纯：清脆而没有杂音。刹：佛教的寺庙。万籁俱寂：指一点儿声音也没有。形容非常寂静。磅礴：（气势）盛大。本课指“飞瀑急流跌入深潭”时声音响，气势大。拾级：逐步登阶。怅惘：心中有事，没精打采。四．吟哦诵读 1．题目中哪两个字是关键？本文作者着重抓住“泉”来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。 2．学生自选段落有感情朗读，把握朗读的语气，品味文意。 3．学生互评。五．课堂检测《学习与评价》1—3 六．作业背诵第8自然段