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??课前检测：
师:我们收获我们快乐,我们展示我们美丽。请同学们利用练习展参与之美。
1文学常识:
本文作者 ???????字??? ??名??? 世称 ??? ,自号?????????? ,浔阳柴桑人。? (时期)伟大诗人,他开创了??????? 诗体,是我国文学史上第一位___ 诗人,代表作有《?? ?????????》《???????? 》《?????? 》等。本文选《??????? 》。
2积累文言词汇:
(1)古今异义词
鲜美????? 交通????? 妻子? 绝境????? 无论????? 不足
(2)通假字:“要”通“邀”,读 “yāo”,邀请。
(3)一词多义?
(4)同义不同词
皆、咸、并、悉、具
(5)词类活用
渔人甚异之。意动用法:对……感到诧异
3解释下列划线词语
1)、缘溪行:????????? 2)、夹岸数百步:?
?3)、渔人甚异之:?? 4)、欲穷其林:????
?5)、豁然开朗:?????? 6)、屋舍俨然:????
?7)、桑竹之属:?????? 8)、悉如外人:
?9)、怡然自乐:????? 10)、具答之:
?11)、便要还家:??? 12)、延至其家:
?13)、便扶向路:??? 14)、诣太守:?
?15)、遂迷:??????????? 16)、后遂无问津者:
4、翻译下列句子。
①有良田美池桑竹之属。
译:有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。
②黄发垂髫,并怡然自乐。
译:老人和小孩都自由自在,逍遥快乐。
③率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
译:率领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。
④问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。
译:(他们)问现在是哪一朝,(他们)竟然不知道有汉朝,更不要说魏和晋了。
⑤此人一一为具言所闻,皆吧惋。
译:这个人为(他们)详细地介绍了自己所听到的事,他们听了都长叹惋惜。
⑥余人各复延至其家,皆自酒食。
译:其他的人又一一邀请(渔人)到家里,都拿出酒和饭菜(招待他)。
⑦便扶向路,处处志之。
译:便沿着原先的路(往回走),(并)到处做了标记。
⑧及郡下,诣太守说如此。
译:(渔人)到了郡城,拜见太守,报告了(自己发现桃花源的)这番经历。
师:同学们对于基础知识掌握较好,下面我要加大难度了。作者在组织材料时以什么为线索?写了那几个过程?
(生回答)【幻灯五:练习二】
师:作者采用了一线贯穿的结构方法,显得思路清晰,条理分明。希望同学们能在写作时借鉴这一结构方法。(板书:一线贯穿)
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