语文苏教版九年级上册课前预习检测.docVIP

论 美 培根 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。 ?美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为。他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。 仔细考究起来，形体之美是胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。????有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。????美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。 预习思考： 1、作者及写作背景 2、正音辨形 滑稽（ ） 摄取（ ） 愧悔（ ） yàn（ ）语 优yǎ（ ） 吝sè（ ） 3.据义填词 （1）__________：形容（言语、动作）引人发笑。 （2）__________：指养成的正确的待人处事的态度。 （3）__________：过分爱惜自己的财物。 （4）__________：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。 4、学生用自己喜欢的方式读课文,分小组讨论以下问题: （1）、作者论述了哪几种美？ （2）、作者认为这几种美是怎样的关系？由此，可以看出最高层次的美是哪一种美？ （3）、作者是采用哪些论证方法论证“美德最美”这个观点的？请举例说明。 5.走进文本 （1）文章主要论述了__________、形体之美、____________。在作者看来最高层次的美是___________。 （2）文中论述的这些美，作者有什么观点？在课文中画出。 （3）为什么说“仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美”？ 整体感知 论美 外在美——（ ）胜于 （ ） 胜于 内在美—— （ ） （ ）