语文苏教版九年级上册利用乡土资源，丰厚写作实践.pptVIP

利用乡土资源 丰厚写作实践 ;一、回忆诗文，唤醒写作的美感;二、利用资源，引发写作的共鸣;诵读记忆中的和苏州有关的古诗，背一背、写一写。; 活学活用，小试牛刀。 以下两道题目任选其一。;此回方写过史进英雄，接手便写鲁达英雄；方写过史进粗糙，接手便写鲁达粗糙；方写过史进爽利，接手便写鲁达爽利；方写过史进剀直，接手便写鲁达剀直。作者盖特地走此险路，以显自家笔力，读者亦当处处看他所以定是两个人，定不是一个人处，毋负良史苦心也。 写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之深愧虚生世上，不曾为人出力。孔子云：“诗可以兴。”;郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；【夹批：要揪妙，所谓螳臂当车。】被这鲁提辖就势按住左手……做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！【夹批：先叙自己一句，使之有珠玉在前之愧。】你??个卖肉的操刀屠户，【夹批：恐其居之不疑，便连自家亦已忘却，故明白告之。】狗一般的人，【夹批：还他等级。】也叫做‘镇关西’！【夹批：便似争此三字者，妙绝。不争此，亦只争此。】你如何强骗了金翠莲？”; 参看资料，头脑风暴 【根据“作文资源·乡土资料之《范仲淹兴利赈荒》”写作文】 ;他根据吴人喜欢划船比赛，崇尚烧香拜佛的特点，就鼓励百姓赛船，又召集各个寺庙的主持，对他们说：“饥荒之年，工价至贱，可以大兴土木。”于是，大小庙宇、官府衙门等得以兴修缮。 世界上的事，往往是相反相成的。范仲淹在荒年鼓励民间赛船、大兴土木，表面上看来是劳民伤财。其实一是利用“工价至贱”的机会完成一些对老百姓有好处的事；二是可以使贫苦百姓度过灾荒。;皇佑二年，吴中大饥，殍殣枕路，是时范文正发粟及募民存饷，为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”是岁，唯范公主政之地晏然，民不流徙，皆文正之惠也。; 给我们的启示是：当我们身处逆境（困境）时应该怎么办？是坐以待毙，是奋起救人，还是多向思考，想出一些特别的办法呢？ ;谢谢！