语文苏教版九年级上册非连续性文本阅读.docVIP

非连续性文本的阅读 1、命题概况：非连续性文本阅读题是近年来江苏中考语文命题的热点题型，它要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达信息。它的综合性强，所以一直受命题者的关注。 2、命题解读：非连续性文本的阅读，相对于由句子和段落构成的议论性、说明性等连续性文本，它通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等组合在一起，通常以“多文本”的形式呈现。目前省内主要是南通卷（2014年、2015年）格外青睐这种探究性阅读的形式，具有较强的综合性和前瞻性。 3、非连续性文本的阅读方法 非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。在阅读过程中，我们要注意以下几个方面： 查看标题。 通读材料，注意材料文体。 提取信息。 读懂图表。 （5） 注重非连续性文本的阅读的培养，关注说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等注重非连续性文本的其他呈现形式。 （一）考题呈现： 阅读下面三则材料，完成13-16题。（2014年南通市中考题） 【A】（时间都去哪儿了）（歌词） 门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发 记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈 时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了 【B】人一生的时间表 （以平均年龄72岁计算） 项目 吃饭、睡觉 学习、工作 娱乐休闲 交通 做家务 共它 年限 29年 18年 12年 6年 6年 1年 占比 40.3% 25% 16.7% 8.3% 8.3% 1.4% （根据新浪网材料整理） 【C】 ①为什么年龄越大感觉时间过得越快？科学家从三个方面解释了这种现象？ ②首先从人的生理变化上来解释。随着年龄的增长，体内的生物钟变慢了。科学家曾做过一个实验：他们从路边随机找一些年轻人和老人，让他们估测一分钟有多长。结果是：年轻人估测的时间比较快，通常还没有到一分钟，他们就认为已经到一分钟了：而年长的人，他们通常过了一分钟，才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲，时间就这么“漏”掉了。在衰老的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，就会感觉时间过得快了。 ???③第二个原因与新鲜感能刺激大脑记忆有关。每个人可能都会有这样的经历：当我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时似乎要短得多。原因是，去时走这段路对你来讲是崭新的经历，你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎路很长。而回来是，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也变少了，时间似乎过得就快 了，路也似乎短了许多。 ????④人生也是一样，随着年龄的增长，外界的事物已经少了一些新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验是精神对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态。这不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，因而显得一天不经意间就过去了。 ⑤第三个原因则可以用“相对论”来解释：一个五岁的孩童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只占他生命的5%；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命过程的2%。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来就会觉得很快。 （有删改） 13.围绕“时间去哪儿了”，三则材料表达的主要内容各是什么？请逐一概括。（3分） 答：????????? 14.指出材料C第⑤段运用了哪些说明方法，并分析其作用。（4分） 答：??????????