语文苏教版九年级上册学问和智慧.docxVIP

学问和智慧教学设计 学习目标： 1．学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法。 2．品味作者典雅富丽，丰富多彩的语言。 3．理解作者观点，把握学问与智慧的关系。 教学重点： 1．学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法。 理解作者观点，把握学问与智慧的关系。 教学难点：品味作者典雅富丽，丰富多彩的语言。 教学过程： 自主学习： 1.正音辨形 蚌壳（ ） 陶冶（ ） 无关宏旨（ ）犀锐（ ） 精髓（ ） 寸积铢累（ ） pì（ ）如 huì（ ）塞 探lí（ ）得珠 2.据义填词 （1）_________：参合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。 （2）_________：比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。 （3）_________：万物为生存而竞争，自然选择的结果是优胜劣汰。 （4）_________：深入剖析，进入最里层。形容能透彻说明问题，深中要害。 二、整体感悟： 整体感知课文内容，然后填空 。 这篇文章为我们谈论的论题是（ ） 在作者看来“学问” 是（ ） “智慧” 是（