初高中知识如何衔接.docVIP

PAGE PAGE 5 初中高中知识学习如何衔接 张宜玉 河南省商城县 　一、初中数学与高中数学的区别 　　1、高中数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。 　　2、高中数学的思维方法更趋向理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。 　　3、知识内容增多，因而课堂容量加大，高中学生在同样时间内掌握知识的容量要明显增多。 　　二、学生需要解决的问题 　　1、依赖心理。在初中学习数学时，教师会列出中考各类型题目对学生进行反复训练，学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。到高中这种学习模式基本就不生效了。 　　2、思想松懈。初中有些数学成绩不错的学生，养成大量做题，但不习惯思考的学习习惯。到了高中，如果仍沿初高中五科衔接　 用初中的学习方法来学习高中数学，很难跟得上。尤其是有的学生，在初一、初二不是很努力，到了初三临时抱佛脚，也有可能使成绩突飞猛进，这种情况，在高中数学学习中就很难做到，因为高一是高中三年中最关键、最基础、最重要的阶段，一旦跟不上就很难再赶上。 　　3、基础不扎实。如果初中基础不扎实，掌握不好，到高中进一步学习就会更困难，因此要对初中知识进行查缺补漏，打好基础，到高中才能学得好。 　　三、假期如何做好衔接 　　1、鉴于对高中数学与初中数学内容、学习方法的比较，寒假里，同学们在做好休整的同时，还需要做一些过渡性的调整，以期顺利完成高中数学学习。 　　快活阅读动动脑，练练笔，保持一定的学习状态。比如多读一些数学史、数学文化、数学的名人逸事等都可以引发对数学的兴趣。 　　2、需要对初中的一些知识加深、加宽。初中教材中的有些内容，如整式恒等变形、解方程、因式分解等，在初中讲得少、或不做过高要求，因而学生没有形成能力。但在高中学习阶段，这部分知识讲得少，用得多，高考要求又高，这就需要同学们提前做好准备，对这些知识加深、加宽。 　　一、初中语文与高中语文的区别 　　1、选文上的区别：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，所以高中生必须加强在个性化体验、感悟和审美上的能力和修养。 2、文言文的区别：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。 　　3、作文的区别：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。 　　二、学生需要解决的问题 　　1、高中语文学习是一个积累过程，不可能毕其功于一役。这个学习过程不仅包括时间的积累，还包括思考过程、整理过程、实践过程和探究过程。学生必须清楚认识到这一点，遵循语文学习的基本规律。 　　2、针对高中语文量大面广深度更深的特点，学生的学习方式必须转变，要寻找学习某一类作品或作文的规律，学会反思，掌握学习方法，才能在高中语文习中获得知识储备、能力提升、情感体验和价值确认。 　　三、假期如何做好衔接 　　1、扩大课外阅读，有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读，如《红楼梦》、《水浒传》等长篇名著，提高自己的文学素养。 　　2、注意在生活中对语文的积累，无论交谈、作文、读报等，都是学语文的机会，要对周边生活仔细观察，对国家及世界大事也要及时了解。养成记日记的习惯，对作文技法和内容的积累很有好处。 　　初中英语VS高中英语 　　一、初中英语与高中英语的区别 　　1、词汇量不同。初中英语的词汇量较小，初三英语教材中每个单元的单词、词组不过二三十个，而高一英语教材中每个单元的单词、词组达五六十个，高三教材中的英语词汇量更大，每个单元单词、词组多达八九十个。 　　2、语法不同。在高中课本中，初中学过的语法基本不再作新语法项目来讲解。初中学过的有些语法深度不够，在高中需要在此基础上进行拓宽、加深。另外，高中还有一些新的语法项目要学，其难度和深度、广度都会远远超过初中语法的。 　　3、教材不同。初中教材篇幅较短，高中教材内容更加丰富，取材更加广泛，因而篇幅较长。另外，高中教材不过是学生学习英语的一个课本或范本，不是唯一的学习材料，学生在高中阶段需要涉猎大量的课外读物。 　　二、学生需要解决的问题 　　1、查漏补缺。学生要对自己的初中英语学习情况进行正确分析和评估，找出学习中存在的问题，比如是知识问题、还是学习心理或方法的问题。对没掌握好的知识，要做系统复习或补习，有针对性地弥补缺漏的知识。