语文苏教版八年级下册《叶》专题.docxVIP

专题《叶》教案 一、教学目标 1、了解叶的知识，认识叶和人类的关系。 2、学习叶在文学作品中的形象。 3、掌握意象的辨别和初步的理解，学习诗歌鉴赏。 二、教学重点、难点 1、认识叶的物质价值、精神价值，学会辨别文学中的叶的意象。 2、学会判断其他文本中某些意象。 三、教学方法 自主学习、小组讨论法 四、教学过程 （一）检查自主学习成果 ①为人类提供食物和能源：是动物必需的食物；将太阳能变成化学能固定在她合成的物质中，供动物和人类利用。叶片能进行光合作用，在太阳光能量的作用下将二氧化碳和水，合成有机物，同时并放出氧气，是大气氧气的补充者，消耗二氧化碳； 树叶、木屑等通过一种叫纤维素酶的作用，将它们分解成糖，从而转化为新的燃料，造福于人类。 ②调节气候、净化环境：吸收二氧化碳等空气中有毒气体，把部分紫外线从地球中反射出去，降低温度，增加湿度，吐雾播雨，地球上大部分降雨都是由植物的蒸腾作用而形成的，还能分泌杀菌素（松树、柏树分泌的挥发性杀菌素，可以杀死白喉菌、肺结核菌、痢疾菌等），降低噪音（行道树）；能够吸收许多有害气体（夹竹桃吸收硫，梧桐、黄杨吸收氟化氢等）。 ③可做饮料、饲料、药材：茶叶、山楂树叶可制成“山楂酮果汁饮料”，柳树叶、侧柏叶、竹叶都可以代茶饮用，酿酒。桑叶养蚕，洋槐、榆树都可做饲料。枇杷叶治肺热咳嗽，大青叶治咽喉肿痛，枸杞叶清热解毒，铁皮石斛益胃生津。 ④检验大气污染：虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏感，一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色；米兰会吸收空气中的二氧化硫和氯气。 ⑤建筑学上的仿生利用：叶脉惊人的支撑力，英国建筑师约瑟发现王莲圆而大的叶片，虽然长得很薄，但非常牢固——世界博览会博览馆大厅；法国巴黎工业展览馆大厅的屋顶覆盖结构，也是仿照叶脉结构制成；通过仿生荷叶，发明了荷叶效应乳胶漆，能保持建筑外墙面干燥清洁。 ⑥勘察矿藏、预报气象、预报地震：矿床上的土壤中，通常都有极少量的矿物质，某些植物对某些矿物质特别喜欢吸收，三色堇与锌，喇叭茶与铀，蓝色花瓣的羽扇豆与锰。含羞草叶自动闭合预示暴风雨即将来临，在地震前，蒲公英在初冬季节就提前开花；山芋藤也会一反常态突然开花；竹子突然开花，大面积死亡等，含羞草会在大白天闭合，在夜间莫名其妙地撑开。 ⑦作为书写纸张，作为工艺材料：唐代大书法家怀素，在芭蕉叶上练字；古代印度人在贝多树的贝多叶上写经书，人称“贝多经”；芦苇画、叶脉书签。 ⑧其他：做乐器（卷起树叶，吹出声音）；肥料（化作春泥更护花）；染料（沙棘的叶子作为黑色染料，桦树叶作为绿色染料）；拍照片（把不透明的塑料片剪成一定的形状，找一片树叶，把小塑料片用胶纸粘在树叶正面，过一段时间取下来，就能看到树叶上出现了和塑料片一样的形状。原因很简单：塑料片挡住了阳光，于是树叶被遮挡的部分颜色就会变浅，照片就出来了。利用这种原理，我们就可以利用各种形状的遮挡片，使用树叶制作不同的照片。另外，你可以把照片的黑白底片拿来用，就能在树叶上显现真实的照片了）。 2、引导认识叶的精神作用： 叶的作用真是巨大，叶对我们人类的物质生活有着举足轻重的作用。不过叶仅仅是有着物质方面的作用吗？ 叶在精神上对我们还有着非常丰富的启发借鉴作用。 （学生讨论发言） 教者提示归纳： 生命的象征、青春的活力、 落叶归根的无私奉献、扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神 树叶的作用不仅在于它的自然价值，还在于它的精神价值。它点缀自然、陪伴童年、启发思念、引发幽情、激发赞颂、呼唤热情。 （二）导入 之前我们在《鸟》专题的学习中，不仅了解了一些关于鸟的知识，而且在一些古诗中了解到鸟类通常会承担一些特殊的“任务”。像韦应物以秋雁来寄托远宦思乡之情；白居易以池鹤来抒发对田园生活的向往以及象征自己的孤高品格；葛天民《迎燕》中的小燕子则带来了春的消息，寓意自由自在的和谐的生活。 像这种带有特殊含义或主观情感的事物，在文学上我们称之为意象。 如果能够掌握古诗中对意象的判断和解读，那么古诗鉴赏就会容易的多。那么我们今天首先就要从几首古诗中了解叶在文学中的独特作用。 （三）古诗鉴赏 之前我们通过课前预习，已经了解一些关于叶的基本知识及其非凡的本领，那么在本上的几首古诗中，叶又是什么样的形象呢？它对表达作者的情感有什么帮助呢？ 元好问 《同儿辈赋未开海棠》： 借海棠藏蕾未轻开放而教育子女举止端庄稳重，不要轻浮、炫耀、哗众取宠，浮躁轻狂，要注意积累，保持沉稳，在适当的时侯展露才华。 宣宗宫人 《题红叶》： 写宫女借对随波而去的红叶的祷祝，表现对深宫幽闭的愤懑，对自由幸福的向往。 王勃 《山中》： 以深秋景色更着黄叶点染渲染悲怆色彩，抒发久客思归之情。 杨巨源 《城东早春》： 借诗人慧眼赏早春景色，表达对早春景色的热爱，暗含要有敏锐的感觉，发现新东西，写出新境界的寓意，不能人云亦云，总是重