语文苏教版八年级下册《叶专题》导学案（师用）.docVIP

《叶专题》导学案（师用） 主备人：通州区育才中学 李卫芳 教学目标： 1、学会收集和整理材料，了解叶的相关知识。 2、欣赏关于叶的诗词美文，体会作者的情感。 3、培养学生的观察能力，思辨能力、语言运用表达能力和动手能力。 教学重点、难点： 通过文本探究体悟叶的内涵。 教学时数： 第三课时 教学过程： 一．导入 一花一世界，一叶一菩提。一朵花就是一个世界，一片叶也是一个世界，所以我们今天 上课的主题词是“一叶一世界”。 新生的嫩叶诉说着希望；勃发的绿叶展示着活力；飘零的落叶诠释着奉献。从嫩芽到枯叶，从新生到衰亡，每一步都演绎着生命的执著，昭示着生命的玄机。让我们一起走进叶的世界，去了解叶的神韵。 二．识叶 （一）检查预习成果： 课前布置了让大家去欣赏叶的风姿，收集各种类型的树叶标本。现在我们就来展示一下。 （展示树叶标本，边展示边讲述，可围绕形状、颜色、特征等）（预学题1） 树叶平凡、普通，随处可见，没有花儿的娇艳，也没有树干的伟岸，但它有其独特的魅力。 “世界上没有两片相同的树叶”，老师还收集了各种各样的树叶的图片，大家一起来欣赏一下。（通过多媒体向学生展示各种形状、颜色的树叶） （二）我们除了看叶识叶以外，还可以从写叶的成语和名言中去更深层次地认识叶。 1.写出你了解的关于叶的成语。要求：不少于4个，挑出你最喜欢的一个成语释义并造句。（预学题4） 2.叶的名言： 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。-----何其芳 一叶蔽目，不见泰山。------《孟子》 你能分别说说这两句名言的意思吗？你还知道有哪些叶的名言警句？（预学题5） 三．诵叶 不光不同种类的树叶的颜色不尽相同，就是同一片树叶在不同的季节、不同的生长阶段也呈现不同的颜色，为自然界增添了无穷的色彩。总的来说，初萌的叶芽是鹅黄的；新生的叶子是嫩绿的；秋天的叶子是红色的，飘落的叶子是枯黄的。（结合课本中的四首古诗加以诵读欣赏） (一)诵读课内写叶的四首古诗，明白作者写叶的用意。分小组诵读这四首诗歌，回忆并说说作者分别借什么叶表达什么主旨。 1．《同儿辈赋未开海棠》 作者借海棠藏蕾未轻开放而教育子女举止端庄稳重，不要哗众取宠，浮躁轻狂。 2．《题红叶》 写宫女借对随波而去的红叶的祷祝，表现对深宫幽闭的愤懑，对自由幸福生活的向往。 3．《山中》 以深秋景色更着黄叶点染渲染悲怆色彩，抒发久客思归之情。 4．《城东早春》 城东游赏时对所见的嫩黄的绿柳表达对早春景色的喜爱和赞美。 （二）我们学过和背过的很多古诗中都有写叶的句子，回忆并背诵出来。（预学题6） 四．绘叶 展开丰富的联想和想象，描绘你所看到的叶子的美，可以从视觉、嗅觉、触觉等方面描绘。要求：写一种，不少于50个字。（预学题2） 五．说叶 叶除了有那么多欣赏价值，它还用很多的作用，你们说说看它有哪些作用呢？（预学题3） （可以让学生充分讨论，自由表述，教师做适当引导、补充、概括归类。） （一）物质价值 ①叶与根、花、果的关系： 化用诗句：落叶不是无情物，化作春泥更护花。 ②为人类提供食物和能源：光合作用 ③调节气候、净化环境：增加湿度，吐雾播雨，分泌杀菌素，降低噪音 ④可做饮料：酿酒 ⑤可做饲料：养蚕 ⑥可加工成药材：枇杷叶治肺热咳嗽，大青叶治咽喉肿痛 ⑦检验大气污染：虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏感，一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色；米兰会吸收空气中的二氧化硫和氯气。 ⑧建筑学上的仿生利用：叶脉惊人的支撑力——世界博览会博览馆大厅，悉尼歌剧院 ⑨勘察矿藏：三色堇与锌，喇叭花与铀 ⑩预报气象、预报地震：含羞草叶自动闭合预示暴风雨即将来临 ⑾作为书写纸张，作为工艺材料等等 2.精神价值： 叶的作用真是巨大，叶对我们人类的物质生活有着举足轻重的作用。不过叶仅仅是有着物质方面的作用吗？ 叶在精神上对我们还有着非常丰富的启发借鉴作用。 （学生联系课内的三首现代诗和东山魁夷的《一片树叶》讨论发言） 教者提示归纳： 生命的象征、青春的活力 落叶归根的无私奉献 扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神 等等 树叶的作用不仅在于它的自然价值，还在于它的精神价值。它点缀自然、陪伴童年、启发思念、引发幽情、激发赞颂、呼唤热情┄┄让我们一起来倾听一下叶的声音。 为你喜爱的叶题一句富有哲理的话。（预学题7） 自然界的叶子是如此生动、可爱、鲜活；叶的作用是如此巨大。有人从一颗嫩芽中看到了生机、力量，也有人从一片枯叶中看到了人生的价值、意义。只通过两三课不能完全了解透叶的魅力，班级还想组织叶专题的活动，请你设计一下可以组织哪些活动呢？写出活动名称。（预学题8） 班级举行“叶的非凡本领”交流会；以“叶的风姿”为题的写作交流；制作叶脉书签并附诗活动；关于叶的古诗句的朗诵会等。 六．品叶