语文苏教版八年级下册《石榴》郭沫若.docVIP

《石榴》教学设计 教学目标： 1、了解郭沫若的生平及写作背景；识记、理解并积累文中的生字、生词。 2、熟读课文，把握石榴的外在特征，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。 3、了解比喻、拟人等修辞手法的作用，学习托物言志的写作方法。 4、品味作者托石榴之物，颂扬我们民族的美好情操之志，并从中有所感悟。 教学重点：目标2. 教学难点：目标3. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：1课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 同学们，自古以来，文人墨客对花草树木情有独钟，或咏物抒怀，或借景抒情，或托物言志。你还记得或找到了哪些诗文名句？（交流课前收集的诗文名句：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能。”“遥知不是雪，为有暗香来。”）今天，让我们一起到石榴的世界里走走，去感受生命的色彩、倾听生命的歌唱吧。 二、整体感知课文内容： 1、石榴又名安石榴、若榴等。属石榴科，落叶灌木或小乔木，叶子长圆形，夏季开花(花有结实花和不结实花两种)，花多为红色，也有白色或黄色的。果在秋季成熟，内有很多种子，种子的外种皮多汁，可以吃。果皮可入药。石榴原产伊朗的扎格罗斯山，喜欢阳光和温暖的气候。我国在西汉时由张骞从西域带到中原，后传布南北各地。山东枣庄有我国最大的石榴园，有“天下第一榴园”和“冠天下石榴园”的美称