二级心理测验技能2.ppt

第二单元明尼苏达多相人格测验（MMPI及MMPI——2）的解释 MMPI及MMPI-II解释 一、有效？无效？ 1、Q量表 56630 39922 无效 2、L量表 T分数60 原始分10 无效 T分数60 -80 精神病性症状 3、F量表 T分数80 -90 装病 无效 T分数90以上 胡乱答 无效 4、K量表 T分数60 装好 掩饰 无效 T分数40 装坏 答案参考 5、Fb T分数60 后370题 无效 6、TRIN T分数60 不加区分给予肯定回答 T分数40 不加区分给予否定回答 7、VRIN T分数60 不加区分给予回答 8 、ICH T分数60 无效 二、工作程序 ㈠ 测验的实施 1.测验材料 2.适用范围 3.实测步骤 第三单元 明尼苏达多相人格测试第二版（MMPI—2) 二、工作程序 ㈠ 测验的实施—— 1.测验材料 第三单元 明尼苏达多相人格测试第二版（MMPI—2) MMPI-2编制于1989年，同MMPI一样也是一个在国际上用途广泛的人格测验量表。该表共包括567个自我报告形式的项目，分基础量表、内容量表和附加量表三大类，其中基础量表包括有10个临床量表和7个效度量表。如果只为了精神病临床诊断使用，可做前370题。 二、工作程序 ㈠ 测验的实施—— 2.适用范围 第三单元 明尼苏达多相人格测试第二版（MMPI—2) 适用于18—70岁的受测者，文化程度在小学毕业以上。因取样主要是城市人口，故对农村受测者适用性较差 二、工作程序 ㈠ 测验的实施—— 3.施测步骤 第三单元 明尼苏达多相人格测试第二版（MMPI—2) 在进行测验前，主试者必须熟悉测验的全部材料（包括调查表的内容、简介及指导语），了解被试者的情况（如被试者的理解力、识字能力及身体状况）。进行测验的房间在亮度与温度方面要适当，并且尽可能地安静。 二、工作程序 ㈠ 测验的实施—— 3.施测步骤 第三单元 明尼苏达多相人格测试第二版（MMPI—2) 在开始测验时，首先要把问卷封面的指导语读给被试者听，并说明做完全部测验的大约多少时间。测验开始后，主试者要看一下每个被试者是否在答案纸上把姓名、性别、住址等项填写好，所答题目号数与答卷上的题号是否符合，等等。 二、工作程序 ㈠ 测验的实施—— 3.施测步骤 第三单元 明尼苏达多相人格测试第二版（MMPI—2) 测试形式主要为手册式通常都是分题目手册和回答纸，让被试者根据题目手册按自己的情况在答案纸上逐条回答。如果被试者比较慌乱，不能按指导语要求去做，可以由固定一个人将题目读给被试者听，并由主试者记录反应，这样结果会更有效。目前更易为大多数人接受的是人机对话形式的计算机施测方式。 二、工作程序 （二） 测验的记分 第三单元 明尼苏达多相人格测试第二版（MMPI—2) MMPI-2的独特之处在于它采用了原MMPI所没有的“一致性”T分计算法（见专栏3-2）。这是因为依照传统的线性T分计算法，同一T分数（如70分）在不同的量表上则代表不同的百分位值。一致性T分数计算法则而克服了这一弱点。一致性T分数分布在各量表间十分接近，T分每增加一级都包括差不多相同数量的原始分数在内。 二、工作程序 （二） 测验的记分 第三单元 明尼苏达多相人格测试第二版（MMPI—2) 使用MMPI-2时，除临床量表5和0外（它们的T分数仍采用线性T分），所有临床量表（加K或不加K）以及新的内容量表T分数皆为一致性T分。临床量表0（Si）及量表5（Mf）是双向量表，其低分与高分都有解释意义，它们的标准T分是线性T分，而非一致性T分，亦反映出这种双向性。 二、工作程序 （三） 结果的解释 虽然MMPI与MMPI-2都将T分作为标准分数，即每个量表T分数分布的平均数为50分，标准差为10分，但两者的临床分界点是不同的。MMPI美国常模的临床分界点定位在70T分，MMPI-2的美国常模则改为65分，但MMPI和MMPI-2的中国常模的区分点是一致的，都定为60分。 第三单元 明