语文苏教版八年级下册【PPT】《紫藤萝瀑布》课件.pptVIP

RHK168813《紫藤萝瀑布》课件;;;一 、 导入课文，创设情境 ;紫藤萝瀑布;二 、走进课文，走进作者 ;作者简介;课文题目为《紫藤萝瀑布》，“紫 藤萝瀑布”真的是“瀑布”吗？;写作背景;三、读一读 迸溅（ ） 伫立( ) 伶仃（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 盘虬卧龙（ ） 酒酿( ) 稻穗( ) 沉淀( ) 依傍（ ） 笼罩（ ） 挑逗( ) ;四、听读课文，整体感知;1、用简洁的语言概括文章的主要内容？;明确：1、我徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒。;明确：2、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。; 五、深入课文，品味感悟; ;（1.）“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”;（3、）只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。;（5.）每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。;（7.）知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 （8.）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。;（9.）“我在开花!”它们在笑。“我在开花! ”它们嚷嚷。;作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花?;问题：作者是怎样描写紫藤萝花的?按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？;2、领悟作者感情 读： 明白作者如今赏花前后的感受，十多年前赏花的感受分别是什么？ 划： 划出体现作者感受的词句。 想： 为什么作者思想感情有这样的变化？; 赏花 宁静喜悦 忆花 遗憾悲痛 悟花 精神振奋 ;3、感悟人生哲理 读：找出作者对生命新的感悟的句子。 想：你怎么理解这个句子。 读：带上感情 ; “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”; 中心思想： 本文通过回忆紫藤萝的败落， 隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病 症带来的焦虑、悲痛；借写紫藤萝 开放时的美景，赞美生命的顽强和美好，借用花儿抒发我的人生感悟。 寓情于物，情景交融。;六、借鉴文本，拓展延伸 1、请你从古诗文中，写出与花有关的诗句。 2、运用课文的手法，用一两句话描写你所看到的花。; 同学们！生命的长河是没有止境的，人生应该豁达乐观，积极进取。不要一时的失败痛苦而气馁，坚持下去，你一定能获得成功和幸福！;愿你的生命盛开如花