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《窗》导学案
一、学习目标：
1． 梳理小说情节。
2． 分析解读人物，体会小说所揭示的人性的美与丑。
3． 联系生活谈体会，树立良好的人生态度。
二、课前预习：
给加点字注音。
俯瞰（ ?） 一泓（ ?） 卡住（ ? ）
咳嗽（ ?） 充塞（ ） 胳膊肘（ ?）
争奇斗妍（ ） 栩栩如生（ ）
初步感知小说内容。
故事中的人物是谁？
(2)故事发生的环境如何？
(3) 故事的情节是怎样展开的？
三、课堂探究：
品读课文：分析人物。
示例：我认为远窗病人是一个嫉妒心强的人，从课文“一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板”一句，“照例”一词可以看出，远窗病人被嫉妒心折磨得彻夜难眠。
2.拓展思维：续写故事。
假如又有一位重病人住进了这个病房，住在不靠窗的病床上，现在靠窗的这个病人会怎么做呢？请同学发挥想象续写故事。
四、学后反思：
通过本文的学习，我们受到了哪些启发？拥有了什么收获？
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