语文苏教版八年级下册《石榴》.docxVIP

课题：3、《石榴》 课型：新授 执笔：袁洪川 班级： 姓名： 审核：八年级备课组 学习要求： 1、品味本文形象生动、准确凝练的语言。 2、学习作者状物的形神兼备。 3、理解作者托石榴之物，颂扬我们民族美好情操之志。 学习重点难点： 揣摩作者的感情，明白文章中石榴所体现出来的精神美。体会本文运用比喻、反问、对偶等多种修辞手法增强语言表现力的特色。 学习过程： 预习导学 1、自读课文，勾画出读不准或不认识的字、词，读后结合课下注释及工具书解决。然后，再理一理文章的结构是怎么安排的。 2、给下加点字注音或根据拼音写出汉字。 匀称（ ） 罍（ ） 安普剌（ ） 玛瑙（ ） 争妍（ ）斗艳 忍俊不禁（ ） 丰yú（ ） 枯jí（ ） xī（ ）利 3、熟读课文，以“动词+石榴”的形式理清文章的结构： （ ）石榴 （ ）石榴 （ ）石榴 学习研讨： 1.作者是怎样描写石榴树的枝干、叶片的？ （通过与梅、柳的比较，刻画出它的独特风采：“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”。“风度”一词本是形容人具有的美好的举止姿态，这里用其形容石榴，表达了作者对其喜爱的感情。） 作者写石榴花，写了哪些内容，是怎样描写的？ （先写花的颜色和外形特点。写色彩的词语有“深