无机化学试验教学大纲-中国海洋大学医药学院.doc

PAGE 6 - 中国海洋大学本科生课程大纲 课程名称 Experiments of Inorganic Chemistry 无机化学实验 课程代码 100102102221 课程属性 学科基础 课时/学分 48/1.5 课程性质 必修 实践学时 责任教师 梁生康 陈国博 课外学时 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 课程介绍 1.课程描述： 无机化学实验不仅是化学实验的重要分支，也是学生学习其它化学实验的重要基础，是学生必修的一门独立的基础实验课程。通过无机化学实验，使学生获得大量物质变化的第一手感性知识，进一步了解元素及化合物的重要性质和反应，以及重要化合物的一般分离和制备方法，加深对无机化学基本原理和基础知识的理解和掌握；掌握无机化学实验的基本操作和技能；学习归纳总结、综合处理数据的方法，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生初步掌握科学研究的方法。 2.设计思路： 本课程的的设置，一方面是要培养学生掌握无机化学实验的基本操作、基本技能和基本知识，从实验获得感性认识，深入理解和应用《无机化学》理论课中的概念、理论，并能灵活运用所学理论知识指导实验。另一方面，要逐步培养学生良好的实验习惯和实事求是的科学态度，培养学生独立工作和独立思考的科研能力，培养学生实事求是和严谨认真的科学态度，为学生后继课程学习和从事科研工作打下良好基础。 基于上述思路，遵循“加强基础、注重综合、培养能力”的设计思路，将本课程内容分为三个层次：基础实验、综合实验和设计实验。基础实验，主要是掌握无机化学基本操作，并通过验证性实验，强化无机化学理论知识；后两个层次的实验中，大量吸收了当代无机化学的科研的新成果，应用前一层次的基础知识和基本技能，通过综合性和自主设计性实验，使学生有独立解决问题的机会，以培养学生的科研意识与创新意识。整个课程内容由浅入深、循序渐进，不仅基本实现了实验教学内容的连贯一致，而且符合大学生实验技能和创新能力的形成规律。 3. 课程与其他课程的关系： 并行课程：《无机化学》，为本课程提供理论基础；后置课程：《分析化学》、《有机化学》、《药物化学》。通过对本课程的学习，不仅可巩固和加深对并行课程基本原理和基础知识的理解和掌握，而且可以为后置课程提供基础。 二、课程目标 本实验课程的目标是在培养学生掌握实验的基本操作、基本技能和基本知识的同时，培养学生实事求是的科研态度和积极创新的科研素质。具体课程目标设置如下： （1）规范地掌握化学实验的基本操作与基本技能，包括，玻璃仪器的洗涤与干燥，台秤、电子天平、试纸、量筒等使用，固体和液体试剂的取用，蒸发和浓缩，固体的溶解，结晶与重结晶，沉淀的洗涤，复盐的制备，pH计的使用，常见金属离子、非金属离子的鉴定方法等基本操作；常见的加热与冷却操作；典型无机化合物的基本合成、分离、纯化方法。 （2）熟悉无机化学常用仪器用途、无机化学实验原理和方法，包括： p区元素重要化合物的主要性质，d区和ds区元素重要化合物的主要性质，电极电势和电池电动势的测定方法，配合物的基本性质，无机化学实验常用仪器的用途、性能及使用注意事项。 （3）了解化学实验室安全规则，化学实验意外事故的处理，化学实验废液的处理以及滴定管和移液管的使用，试剂的级别，铬酸洗液的配制方法与再生，固体和液体的干燥，盐类溶解度与温度的关系，沉淀完全的检查方法；酸碱滴定管和比色管等基本操作等。 （4）培养具有仔细观察进而分析判断实验现象的能力，能正确诚实记录实验现象与结果；掌握正确的数据的表达和处理方法；在分析实验结果的基础上，能正确地运用化学语言进行科学表达，独立撰写实验报告；具有解决实际化学问题的实验思维能力和动手能力。 （5）具有实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工作作风、相互协作的团队精神等科学品德和科学精神。 三、学习要求 本课程采用“教师讲解+课堂演示+讨论+个别辅导”等多种形式相结合的教学方式。 实验课前要求学生认真做好预习，明确实验目的，掌握实验基本原理，了解仪器构造和操作规程，熟悉实验内容，明确要测量和记录的数据。写出预习报告。 实验教学过程中坚持贯彻以学生为主，教师讲授、演示为辅的原则，使学生亲自动手，实际操作，充分发挥学生的主观能动性、创造性，培养学生独立分析和解决问题的能力。 实验结束后，要求学生运用所学的理论知识解释实验现象，归纳、整理实验数据，并写出完整的实验报告。对实验报告的具体要求如下： （1）实验报告是对每次实验的概括和总结，实验报告的撰写是实验的重要环节，报告应条理清晰、文字简练、书写整齐规范、结论明确、讨论透彻； （2）不同类型的实验报告格式可以各异，但原则上报告应包括实验题目、实验目的、实验试剂和仪器、实验原理、实验内容（对实验实