语文苏教版八年级下册李商隐《无题》.docVIP

《无题》教学设计 淮安市盱眙县桂五中学 李文娟 教学目标： 了解李商隐，理解诗句的含意，背诵全诗。 理解诗人对爱的深刻认识，体会诗句之外的深刻含义。 教学重点：了解李商隐，理解诗句的含意，背诵全诗。 教学难点：理解诗人对爱的深刻认识，体会诗句之外的深刻含义。 教学方法：朗读、赏析。 课型：新授课。 课时数：1课时。 教学过程： 一、仰望唐诗，引入李商隐的《无题》。 唐诗，是中国诗坛上的珠穆朗玛峰。那挺立在唐代诗坛的一队队令后人肃然起敬的巨人，使得宋朝以后的诗人，都极力想跳进他们的磁场却又无从着手，或是极力想跳出他们的磁场却又无能为力。 即使在晚唐衰飒的风尘中，仍有一位踏步而来的歌者，带着他那低沉而感伤的嗓音，不经意的一挥手，便撒下一路唐诗的花朵。他就是“小李杜”中的小李——李商隐。 二、简介李商隐、“无题”。 三、展示学习目标。（多媒体出示） 1、了解李商隐，理解诗句的含意，背诵全诗。 2、理解诗人对爱的深刻认识，体会诗句之外的深刻含义。 四、初读体味。 1、播放配乐朗诵，学生自由朗读。 2、谈谈初读后的感受，从全诗所写内容和整体的情绪上把握。 五、品味赏析。 （一）、“相见时难别亦难，东风无力百花残” 1、首句两个“难”字，表现两人情谊深厚。次句用