职业生涯规划第四章职业生涯目标.pptVIP

心理素质目标 最终能够实现职业生涯目标的人和最终没能实现目标的人，区别并不在于是否在实现的过程当中遇到困难，而是在于心理素质的不同。前者认真寻找真正的不足所在，并努力学习掌握克服这些困难的方法；而后者或者根本没有找到不能实现这些目标的阻力，或者虽然发现了一些困难，却没有勇气找到合适的方法解决这些困难。 心理素质可以通过情绪智力的培训加以提高。提高心理素质目标包括能够经受得住挫折，经受住成功，能够做到临危不惧、宠辱不惊。 观念目标 观念是对人对事的态度、价值观。 你是否认同下面的一些观念： 只有还没有找到解决方法的困难，没有解决不了的困难。 职业生涯的每一次质跃发展都是以学习新知识、建立新观念为前提条件的。 成功的人和不成功的人就差一点点：成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标；而不成功的人总改目标，就是不改方法。 在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。 职业生涯的开发与管理，只要开始，永远不晚；只要进步，总有空间。 在职业生涯早期，对自己锻炼最大的工作就是好工作。 在职业生涯后期，实现人生价值最大的工作就是最好的工作。 在职业生涯发展的过程中，什么时候你的工作热情、努力程度不为工资待遇不高、不为上级评价不公而减少，从那时起你就开始为自己打工了。 确定你的职业锚之日，就是你从事一项职业变为从事另一项事业之时。 在职业生涯发展的道路上没有空白点；每一种环境，每一种工作都是一种锻炼。 在职业生涯初期，我们往往做的是自己不喜欢而且并不想从事一生的工作；要分清，我喜欢不喜欢这份工作是一件事，我应该不应该做好这份工作、我是否有能力做好这份工作是另一件事。 职业生涯发展是从做好本职工作开始的。 在职业生涯发展的道路上，只要不放弃目标，每一次挫折、每一次失败都是有价值的。 目标分解是在现实处境与美好愿望实现之间建立可拾级而上的阶梯。 个人在既定的职位上的发展将经历以下四个阶段（法国，J·F·拉包雷）： 第一阶段：学习阶段； 第二阶段：进步阶段； 第三阶段：掌握阶段； 第四阶段：例行程序阶段。 前3个阶段，比较明智的做法是在面对更高职位的可能性之前，总结一下目前职位的各项工作情况，包括对工作的兴趣和自己从中可以再发展的潜力。 每个人在把目光放在下一个职务目标之前，都需自我检查在目前职务上处于哪个能力阶段： 情况不熟，能力不足——学习阶段； 积极主动，知错改错——进步阶段； 了解过程，方法得当——掌握阶段； 运作自如，有所创新——例行程序阶段。 举例：一个管理人员在同一个企业当中可能会经历四个阶段。 第一阶段：主要工作是辅助他人，在组织中的主要角色是初学者，基本心理状态是依赖性强。 第二阶段：主要工作是做出自己的成绩，在组织中主要角色是同事，基本心理状态是独立。 第三阶段：主要工作是培训和指导，在同事之间起到联系作用，角色是师长，基本心理状态是对他人负责。 第四阶段：进入企业高层领导，主要工作是决定组织发展。 （2）目标的时间分解 要区分最终目标与阶段目标。 最终目标取决于一个人的价值观念、知识能力水平，是对环境、单位、自身条件、家庭条件做最大量分析之后得到的结果。 对于短期和近期的目标，应详细规定实现的时间和明确的方法。 职业生涯目标的时间分解 目 标 时 间 期 限 最终目标 至退休或去世 长期目标 10年以上 中期目标 2年以上 短期目标 1-2年 近期目标 数月 短期目标的特征 目标可能是自己选择的，也可能是企业或上级安排的、 被动接受的； 未必由自己的价值观决定，但是可以接受； 目标切合实际； 责备可操作性； 明确具体的完成时间； 对实现目标有把握； 需要适应环境； 现实眼光； 朝向长期目标，以“迂”为直； 接受已经发生的事实。 中期目标的特征 结合自己的志愿和企业的环境及要求制定目标； 基本符合自己的价值观，充满信心，且愿意公之于众； 目标切合实际并有所创新； 能用明确的语言定量说明； 比较明确的时间，且可做适当的调整； 对目标的实现可能性做过评估； 可以利用环境； 全局眼光； 与长期目标一致； 改变有可能改变的事情。 长期目标的特征 目标是自己认真选择的，和社会发展需求相结合； 非常符合自己的价值观，为自己的选择感到骄傲； 有实现的可能，并有挑战性； 能用明确语言定性说明； 在一定时间范围内实现即可； 对实现充满渴望； 立志改造环境； 长期眼光； 目标始终如一，长期坚持不懈； 创造美好未来。 2.目标组合 目标组合是处理不同目标相互关系的有效方法。 如果只看到目标之间的排斥性，就只能在不同目标之间做出排他性选择；如果能看到目标之间的因果关系与互补性，就会积极进行不同目标的组合。 目标组合主要着眼于各目标之间的因果、互补关系。