江苏省海安县八年级语文下册 第二单元 6敬业与乐业 .ppt

* 未来职业选择调查 说说你将来打算从事哪一职业？ 为什么选这一职业？ 敬业与乐业 梁启超 作者简介 梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。其著作编为《饮冰室合集》。 交流感知 用自己喜欢的方式朗读课文并完成： 1.掌握文中生字词的读音和书写。 2.划出文中的设问句。 3.划出文中表明作者观点的语句 。 4.理清文章的思路，把握文章的结构。 交流感知 根据拼音正确书写词语 xiàn mù wù pōu ( ) 旁( ) 解( ) pián guō xiè dú ( )进 强( )不舍 ( ) huì gōu lóu jué 教( ) ( ) 秘( ) 羡慕 骛 剖 骈 聒 亵渎 诲 佝偻 诀 交流感知 议论文一般的结构： 引论 本论 结论 提出问题 分析问题 解决问题 （是什么） （为什么） （怎么样） 交流感知 提出问题： “我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。” 分析问题： 第一要敬业 第二要乐业 解决问题： 勉励人们要敬业乐业 总 分 总 交流感知 为了把所要论述的问题清楚有条理地讲述出来，同时也是为了引起听众的注意，文中用了不少的的设问句，请找出这些设问句，并根据课文内容对这些问句进行回答。 交流感知 ●业有什么可敬呢？为什么该敬呢？ ●至于我该做哪一种劳作呢？ ●怎样才能把一种劳作做到圆满呢？ ●我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？ 阅读课文第三、四两段，说说作者为了证明论点运用了哪些论据？作者在这两段中运用了哪些论证方法？有什么作用？ 研读共品 研读共品 论据 道理论据 事实论据 （往往是一些具体的事例和数据） （往往是一些名人名言、公理、定理等） 论证方法种类及作用 论证方法 作用 举例论证（例证法） 通过……事例,有力地证明了……（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点。 引用论证（引证法） 引用……名言来证明……（观点）,使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点。 比喻论证（喻证法） 用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受，有力的论证论点。 对比论证 把……和……放在一起比较对照,正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密,说服力强，有力的论证论点。 研读共品 论据： ①朱子的话； ②做总统和拉黄包车的例子； ③佝偻丈人承蜩的例子； ④木匠与政治家、挑粪工人与军人具有同一价值的例子； ⑤曾文正、庄子、孔子等的话。 研读共品 论证方法：摆事实 讲道理 作用： 引用朱子的话，证明了什么是“敬”。 举做总统和拉黄包车两个例子具体证明了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一观点，从而证明了为什么要“敬业”的道理。 作者先举佝偻丈人承蜩的例子，然后又举木匠与政治家、挑粪工人与军人的例子，最后引用曾文正、庄子和孔子的话，都是为了证明“把劳作做到圆满的唯一秘诀就是忠实”，从而证明了怎么“敬业”的道理。 阅读课文第五、六两段。说说职业有哪些趣味。本段的论述与前文相比，更多的是讲道理，事实论据很少，请同学们为“凡职业都是有趣味的”补充几个事实论据。 研读共品 研读共品 职业的趣味： 因职业的变化进展而感到有趣； 因奋斗而快乐； 因竞胜而得快感； 因专心而省却无限闲烦闷。 示例： 居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。