第4课时 运动与身体变化.pptVIP

第4单元 统计表和条形统计图（一） 4 运动与身体变化 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 你知道画面中的人物在干什么吗？ 你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？ 出汗！ 心跳加快！ 脉搏加快！ 呼吸加快！ 你们知道运动会对心跳带来什么样的影响吗？ 活动一：原地30秒高抬腿测量心跳，并 计算平均数。 活动规则： （1）我们要测3次：跳之前测一次，跳完成30秒高抬腿立即测第二次、之后休息2分钟后测第三次。 （2）请8名同学站到前面来当运动员，请8名同学当医生给他们测心跳也站到前面来。医生给运动员测完后按顺序报数。 （3）老师当记时员。 （4）其他同学当观察员和记录员记录在表中，并算出平均数。（4人一组，每组一个计算器，用计算器算，在测量过程中出来一组数据就算一组。） （5）两名同学到黑板上，一人记录一人算。（强调，是边计算，边记录。） 观察思考： ①从我们获得的数据来看，运动后，他们每一个人的心跳是怎么变化的？ ②从算出的平均数来看，小组同学的心跳情况又是怎样变化的？ 猜一猜：不同的运动方式对心跳会不会有不同的影响呢？ 活动二： 第一组：4人原地小跑1分钟 第二组：4人跳绳1分钟 测量：运动前1分钟、运动后1分钟、休息2分钟后1分钟。共3次。 算出平均数 小组交流： 比较两种运动前后心跳发生的变化，你想到了什么？和你的小组里的同学说一说。 反思： 通过今天的试验，你都知道了什么？ 我们今天用了什么知识来研究体育运动？ ·用了统计的知识： 　　　 收集数据　　计算平均数 分析数据的变化，得出规律 实践运用： 　 据体育健康专家研究发现，小学生上体育课心跳应控制在每分钟１４０下以下。 你觉得体育老师应该怎样为我们安排活动好呢？ 课后练习： 　　 　和你的小伙伴合作，设计并完成活动：测量你在不同运动前后每分钟的呼吸次数，记录下来制成统计表，与同学交流。 谢谢 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L