人教部编版历史七下2.11《元朝的统治》经典授课教案.docVIP

2016人教版新教材七年级历史（下册） 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 《第11课 元朝的统治》课堂教学设计 湖北省老河口市第七中学 韩晓慧 一、学科知识综述： 唯物史观认为，历史是客观存在的事实。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，今天的新疆、西藏，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内，元朝的统一，初步奠定了我国疆域的规模。 行省制度是元朝的一大创举，对后代行政区划影响很大，是我国政治制度史上的一项重大变革，从制度上巩固了国家统一。 对边疆地区，元朝因地制宜进行有效管理，极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展，促进了中国历史上的民族大融合，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础。 二、课标要求和教科书解读： 1、课标要求： 义务教育历史课程标准(2011年版)对《元朝的统治》这一课提出了两个要求： （1）内容要求:元代通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。 （2）认知要求:认识元朝对统一多民族国家的发展作出的重大贡献。 2、教科书解读： 元朝是中国古代史上的一个重要时期，本课抓住元朝最典型的三个特点，从元朝的疆域、行省制度、元朝对边疆地区的管辖，分三部分学习了元朝的统治。 行省制度是元朝巩固统治的一大创举，是本课的重点，也是难点。对台湾西藏的管辖，是本课的另一个教学重点。 教学重点：元朝的行省制度，对台湾