《加法的初步认识》.docVIP

加法的初步认识 学习目标 1. 通过操作、演示，知道加法的含义；能正确读出加法算式；初步体会到生活中有许多问题要用加法来解决。 2. 通过操作、表述，培养动手操作能力、语言表达能力；初步形成的数学交流意识。 3. 体会数学知识与生活的联系，激发数学兴趣，积极主动的参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。 学习重点：了解加法的含义。 学习难点：能正确观察现实情境图，口述题意，列出算式。 学习过程 （一）复习旧知识 1、数一数图中物体的数量是多少？ 2、分别说一说下面各数的组成。 （二）在情境中理解合并。 1．在情境中理解合并。 出示气球图（动画演示3个红气球与1个蓝气球合起来是4个气球的过程）。说一说你都看到了什么？ 学生之间相互交流。（小丑演员一手拿着3个红气球，一手拿着1个蓝气球，合起来是4个气球。） 你能边说这幅图的意思，边用手势来表示吗？ 2．在操作中理解合并。 （1）摆一摆。 请你先拿出3根小棒，再拿出1根，合起来是4小棒。 能把你摆的过程和你的同桌交流一下吗？ （2）画一画。 刚才我们一起交流用小棒摆的过程。想一想，用小棒和用气球它们有什么相同的地方吗？（都是合并。） 展示交流学生的作品，并选出如下两幅图重点说明。 对比这两幅图，哪幅图能很好地表示出合并的意思？ （三）揭示加法，在算式中理解合并。 把3个红气球与1个