（新课标版）2019版高考历史一轮复习 第二十一单元 中外历史人物评说.pptVIP

第二十一单元　中外历史人物评说 高考历史 知识清单 考点????古代先哲与古今著名政治家及古今中外的科学家 一、古代中国的政治家 二、东西方的先哲 三、 四、 五、 六、 知识拓展 1.比较下列历史人物 (1)秦始皇、唐太宗、康熙帝的比较 秦始皇 唐太宗 康熙帝 政治 建立了第一个统一的中央集权制度的封建国家 完善中央集权制度,出现“贞观之治” 加强了专制集权制度,奠定了“康乾盛世”局面的政治基础 经济 统一度量衡、货币 推行均田制、租庸调制,兴修水利,劝课农桑 税制改革,更名田 军事 兼并战争,反击匈奴、统一越族 讨伐突厥 平定三藩,收复台湾等 思想文化 焚书坑儒,统一文字 完善科举制度 大兴文字狱 民族关系 反击匈奴,攻打越族,设郡县管理 采用战争、和亲等措施处理民族关系 加强对汉、蒙、藏等民族的统治,分而治之 对外关系 — 对外开放,兼收并蓄 闭关政策,反击沙俄 (2)三大思想家的比较 2.正确认识非暴力不合作运动 (1)非暴力不合作运动是甘地反对英国殖民统治的斗争形式,主张用和平、合法的手段来争取印度的独立,在印度民族解放斗争中起了积极的作用。它打击了英国的殖民统治,使其经济收入锐减;它增强了印度人民的民族自尊心和自信心,在当时具有进步意义,符合印度人民的反英 孔子 柏拉图 亚里士多德 思想成果 仁、礼、中庸 理念论 “中庸之道” 政治主张 以德治民、施仁政 理想国 — 教育成果 兴办私学、有教无类 建立阿卡德米学园 建立吕克昂学园 学术成果 整理和修订“六经” 《国家篇》 《形而上学》、生物学、《物理学》、逻辑学等 斗争要求,使民族独立运动具有广泛的群众性,为1947年印度的独立奠定了基础。 (2)甘地的思想及领导的非暴力不合作运动,明显地反映出资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。当群众运动高涨时,甘地马上做出停止不合作运动的决定,使印度民族反帝斗争一度走向低潮。