三节 化学平衡移动(1)导学案.docVIP

高二化学化学平衡移动（共3课时）导学案 编制人：任建荣 时间：2012-8-16 化学平衡移动导学案第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 第三节 化学平衡——平衡移动（第一课时） 【学习目标】 1、知识目标：正确理解浓度、温度对化学平衡的影响。 2、能力目标：通过实验探究温度、浓度对化学平衡的影响，培养学生利用实验探究、分析、解决问题能力。 3、情感目标：培养学生透过现象看本质的科学态度与科学素养。 【重点难点】　 浓度、温度对化学平衡的影响。 【复习回顾】 1、可逆反应：在同一条件下，既能向 进行，同时又能向 向进行的反应，叫做可逆反应。 2、化学平衡状态的定义：在一定条件下的可逆反应里， 和 相等，反应混合物中各组分的 保持不变的状态，称为化学平衡状态，简称化学平衡。 3、平衡状态的特征（用五个字概括）： 4、影响化学反应速率的外界因素主要有： 【学习过程】 自主学习——思考交流 什么是化学平衡状态的移动？ (1)定义：把可逆反应中 的破坏、 建立的过程叫做化学平衡的移动。 思考1：归纳平衡移动的根本原因？平衡移动的标志？ (2)总结：化学平衡移动的根本原因是 ，化学平衡移动的标志是 。 (3)化学平衡的移动方向的速率判断： ①若外界条件变化引起v(正)＞v(逆)：平衡向 移动； ②若外界条件变化引起v(正)＜v(逆)：平衡向 移动； ③若外界条件变化引起v(正)＝v(逆)：旧平衡未被破坏，平衡 。 影响化学平衡状态的因素有哪些？ 浓度如何影响化学平衡？ (1)增大反应物浓度，平衡向 移动； (2)减小生成物浓度，平衡向 移动； (3)减小反应物浓度，平衡向 移动； (4)增大生成物浓度，平衡向 移动。 温度如何影响化学平衡？ 温度升高，会使化学平衡向着 反应的方向移动； 温度降低，会使化学平衡向着 反应的方向移动。 课堂探究 考点一 浓度对化学平衡的影响 观察[实验2—5] 方程式： Cr2O72－+H2O 2 CrO42－+2H+ （橙色） （黄色） [实验2—6] 方程式：FeCl3 + 3KSCN Fe(SCN)3 + 3KCl （浅黄色） （无色） （血红色）（无色） 填写课本上表格，并判断上述化学平衡发生了怎样的变化？ 1、规律：在其他条件不变的情况下，增大反应物浓度或减小生成物浓度，都可以使平衡 向 移动；增大生成物浓度或减小反应物浓度，都可以使平衡向 移动。 2、用v-t图表示化学平衡的移动： V′正V正 v v V′正 V正 V′逆V正例： V′逆 V正 V逆V逆 V逆 V逆 0 t 0 t ①旧的化学平衡 ②增大反应物的浓度后新的化学平衡的移动 思考1：在硫酸工业中，制取SO3的反应为：2SO2(g) + O2(g) SO3(g) 。为了提高SO2的利用率，在实际生产中最好采用什么措施？ 3、应用：在工业生产中适当增大廉价的反应物的浓度，使化学平衡向正反应方向移动，可以提高价格较高原料的转化率，以降低生产成本。 练习：先填表，后画出v-t图像 浓度的变化 V正和V逆的变化 V正和V逆变化的相对大小 平衡移动的方向 增大反应物浓度 减少反应物浓度 增大生成物浓度 减少生成物浓度 ③减少反应物的浓度 ④增大生成物的浓度 ⑤减少生成物的浓度 思考2：可逆反应H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)在一定条