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用同数连加解决问题 殷店镇天河口小学 肖立俊 教学目标： ? 1、掌握用连加法解决问题的方法。 ? 2、经历探索问题、解决问题的过程。 ? 3、感受数学在生活中的应用。 教学重点： ? 1、掌握了解解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。 ??2、培养学生认真审题、解决问题的能力。 ?教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。 ?教学准备：PPT 教学过程 一、创境激趣 ? 谈话引入：（出示情境图）六一儿童节快到了，为了布置教室，小朋友们正在忙着折小星星呢！快去看看他们制作的场景吧！ ?二、探究新知 ?（一）收集、整理数学信息 ? 1、观察，收集数学信息 ? （出示主题图）3个同学一起折小星星，每人折了6个。他们一共折了多少个小星星？ ? ?这幅图上呈现了一些数学信息，请小朋友仔细观察图片，读一读文字，说一说你知道了什么？（板书） ? 点拨：那这三个小朋友是谁呢？他们分别折了多少个小星星呢？也就是说佳佳折了几个小星星？浩浩呢？小芳呢？ ? ?根据这两条信息，找到要解决的问题。 ?2、整理信息 （二）尝试应用策略解决问题 ?1、画一画 ? （1） 数学信息和问题我们已经找到了，你们能用画图的方式表示出来吗？ ??（2）汇报，交流 ? 2、自主探究，解决问题 ??? (1)小朋友，画了图，相信你对题目已经有了更深的理解，现在你们能自己解决这个问题吗？ ? （2）交流算法，理解算理 ??????? 你是怎样解答这个问题的？（板书） ?（3）尝试利用列表的方式解答 ?（三）检查、验证 ? （1）这道题列出了算式，有了结果，这道题是不是就做完了呢？我们应该怎么检查呢？ ? （2）汇报交流。 ? （3）口答这个题（板书） ?（四）小结：解决问题的基本步骤（板书：解决问题） ? 三、实践应用 ? 1、实践应用，深化新知。 ? （1）（创境引入，出示课件）观察，获取数学信息。 ??????? ?每个人摘了5个桃子，他们三人一共摘了多少个桃子？提出问题，独立解答。 ?? ????? 汇报：谁来说说你是怎么解答的？ ? （2）猪八戒摘了5个桃子，唐僧摘了3个桃子，他们两人一共摘了多少个桃子？ ? ????? 审题，独立解答。汇报交流。 ?? 2、对比应用，思维提升 ?? ?独立思考，再同桌交流：刚刚我们解决的这两个问题中，都出现了“5”和“3”，可为什么算式不一样，得到的结果也不一样呢？ ? ?全班交流。 ? 四、应用拓展 ? ??读贝贝的《数学日记》当当小老师：判断“对或错” ???? 1、爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了24个苹果，对吗？ ?????2、爸爸买了3箱牛奶，每箱20袋，一共买了23袋牛奶，对吗？ ? 五、总结 ???? ?通过我们这节课的学习，你学会了什么？